Pedagoji: didaktiğin temelleri - 4brain'den ücretsiz kurs, 30 günlük eğitim, tarih 29 Kasım 2023.

Her insan doğduğu andan itibaren çevresindeki kişilerin etkisi altına girer; bunlar başlangıçta ebeveynleri ve diğer akrabalar, ardından anaokulu öğretmenleri, okul öğretmenleri ve diğer eğitim kurumlarındaki öğretmenler.

Başlangıçta, henüz kişisel farkındalığa ve çevredeki gerçekliğe dair anlayışa sahip olmayan kişi, üzerine her şeyi yazabileceğiniz "boş bir sayfadır". Ancak bir kişinin gelecekteki tüm hayatı tam olarak bu sayfada yazılanlara bağlıdır: başarıları ve başarısızlıkları, yaşam aktivitesi veya pasiflik, bilgi arzusu ve özlemi veya yeni bir şey öğrenme konusundaki isteksizlik, gelişme ve gelişme veya birinin çiğnenmesi yer. Bu, oluşumu sırasında bir başkasının hayatına bir şekilde dahil olan herkesin yetiştirme, yetiştirme ve geliştirme alanında bilgi sahibi olması gerektiği anlamına gelir. Ve eğer eğitim konusunu bu şekilde atlarsak, o zaman bu işlevler kural olarak öğretmenlere ve pedagoglara verilir. “Pedagoji” adı verilen bilim, başkalarına tam olarak nasıl öğretileceğini öğretir.

Pedagojik bilgi, insan gelişiminin başlangıcından beri büyük önem taşımaktadır. Sonuçta, öğrencilere bir yaklaşım bulmak için, onlara öğrenmenin ve eğitim almanın özünü, yetkin ve verimli bir şekilde aktarabilmek Herhangi bir disiplini öğretmek ve belirli beceri ve yetenekleri aşılamak için öğretebilmeniz gerekir ve bu sürece açıkça gerçek denilebilir. sanat. Ek olarak, çok sayıda kendine özgü özelliği ve nüansı ile ayırt edilir.

Bu konunun hem öğretenler hem de eğitim alanlar açısından büyük önemi göz önüne alındığında, kendimizi bu konuya adamak zorunda olduğumuz anlayışına ulaştık. Entelektüel pedagoji kulübümüzün derslerinden biri, giriş kısmını aslında bu kitapta okuma fırsatınız var. an.

“Pedagoji: Didaktiğin Temelleri” dersinde pedagoji ve didaktiğin ne olduğu hakkında konuşacağız, pedagoji ve didaktiğin temellerini, bu disiplinlerin genel ilkelerini, kalıplarını, amaçlarını ve hedeflerini ele alacağız. John Amos Comenius'un pedagoji teorisinin pedagoji biliminin gelişimi için paha biçilmez olduğu gerçeğini göz önünde bulundurarak, onu "Büyük Didaktik" çalışması çerçevesinde ele alacağız. Ayrıca derste pedagoji ve psikoloji bilimi arasındaki ilişki konusu da incelenecektir: önemli Öğrenci psikolojisinin bileşenleri, öğrenmenin psikolojik temelleri ve psikolojik ilkeler etkili öğrenme. Doğal olarak, geleneksel ve modern öğretim yöntemlerinden bahsetmeden edemedik - sunulan derslerden onlar hakkında ve çok daha fazlasını öğreneceksiniz. Kursun sonunda size çalışmanız için ek materyaller sunulacak - pedagoji ve didaktik üzerine en iyi kitap ve ders kitaplarının bir listesi.

Pedagoji nedir?

Eski Yunan dilinden “pedagoji” terimi eğitim sanatı olarak çevrilmiştir. Günümüzde pedagoji, insan yetiştirme ve yetiştirme bilimi olarak anlaşılmaktadır.

Daha kesin bir formülasyon verirsek şunu söyleyebiliriz:

Pedagoji – Bir kişinin kişiliğini oluşturmak için organize, sistematik ve amaçlı faaliyetleri inceleyen bir sosyal bilimdir; Yetiştirme, öğretme ve eğitimin içeriğini, biçimlerini ve yöntemlerini ve ayrıca bir öğretmen tarafından öğrenciye deneyim aktarma sürecini inceleyen bir bilim.

Bir bilim olarak pedagojinin oluşumu insanlığın gelişimiyle birlikte ilerlemektedir, çünkü Pedagojik düşüncenin kendisi Antik Dünyanın felsefesi ve teolojisinden doğmuştur. Ancak pedagoji, felsefi bilgi sisteminden ancak 17. yüzyılın başında İngiliz filozof Francis Bacon tarafından izole edildi. Daha sonra Çek öğretmeni Jan Komensky'nin çalışmalarıyla pekiştirildi. Günümüzde pedagoji, diğer bilimlerle etkileşim içinde çalışan ve gelişen multidisipliner bir bilimdir.

Her bilimsel alan gibi pedagojinin de kendi konusu, nesnesi, metodolojisi ve hedefleri vardır:

Pedagojinin konusu, yetiştirilme tarzı, eğitimi ve öğrenimiyle şartlandırılan, bir kişinin kişiliğinin yönlendirilmiş gelişimi ve oluşumuna yönelik bütünsel bir pedagojik süreçten oluşur.

Pedagojik metodoloji, pedagojik teorinin yapısı ve temelleri, bilgi arama yöntemleri ve pedagojik yaklaşımın ilkeleri hakkında bir bilgi sistemidir. Pedagojik gerçekliğin yanı sıra bilgi edinmek ve araştırma yöntemlerini, mantığını, programlarını ve kalitesini doğrulamak için bir faaliyetler sistemini yansıtır. aktiviteler.

Bilimsel bir yön olarak pedagojinin amaçları şunlardır:

• Bir kişinin kendisinde istikrarlı davranış alışkanlıkları geliştirme süreci olarak eğitimi, örneğin sıkı çalışma, nezaket, dürüstlük vb. Eğitimin amacı sadece dürüstlüğün ne olduğu hakkında bilgi sahibi olmak değil, tam olarak her zaman dürüst olma alışkanlığıdır. dürüst. Sunulan göreve olağanüstü denilebilir
• Doğal yetenekler kompleksinin ve bunların büyüklüğünün yanı sıra her bireyin birbirine bağlı ihtiyaçlarının belirlenmesi Bir bireyin herhangi bir yönde öğrenme yeteneğini büyük ölçüde belirleyen şey
• Belirli bir zamanda belirli bir yerde eğitim ve öğretime yönelik sosyal ihtiyaçlar kompleksinin ve bunların büyüklüğünün belirlenmesi
• Koşulların oluşturulması ve sosyal ve kişisel ihtiyaçların uyumlu bir şekilde karşılanmasının uygulanması eğitim ve öğretim, hem öğrencinin hem de sosyal hiyerarşinin ihtiyaç ve yeteneklerini dikkate alarak gruplar
• Pedagojinin karmaşık ve çok yönlü bir bilim olduğu ve insan yaşamının oldukça geniş bir alanını incelediği açıktır. Ancak dersimizde eğitim veya örneğin bağımsız öğrenme gibi konulara değinmeyeceğiz çünkü... onları incelemek için yapabilirsin Web sitemizdeki ayrı eğitimleri tamamlayın ve ana çabalarımızı özellikle öğretimi - öğretmenden öğretmene bilginin aktarımını - araştırmaya yönlendireceğiz. öğrenciye.

Pedagojik bilginin uygulanması

Pedagojik nitelikteki bilgiyi kullanmak, öğretmenler ve eğitimcilerden bahsetmeye bile gerek yok, genel olarak herhangi bir kişi için son derece yararlı ve etkili bir beceridir. Ona sahip olduğunuzda, yalnızca bildiğiniz ve kendiniz yapabileceğiniz şeyleri başka bir kişiye aktarmakla kalmaz, aynı zamanda ruhu daha iyi anlayabilirsiniz. etrafınızdakilerin ve kendinizin bireysel kişisel özellikleri, iletişim becerilerini geliştirin, kendi becerilerinizi güçlendirin deneyim vb.

Öğretmenliği bir meslek ve yaşam meselesi olarak görenlerin kişisel ve kişisel olarak pedagoji eğitimi almaları gerekmektedir. Profesyonel olarak gelişin, görevlerinizi en verimli şekilde gerçekleştirin, bulunduğunuz kurumun eğitim sürecini iyileştirin. ki onlar çalışıyor. Ve bu konuya daha geniş ölçekte bakarsanız, ülkemizde ne kadar profesyonel, kaliteli öğretmenler varsa, o kadar gelişmiş ve genç nesil eğitilecek, daha fazla uzman olacak, çocuklar, ergenler ve gençlerde bilişsel ilgi ve istek hakim olacak. bilgi, kendini geliştirme ve kişisel gelişim arzusu, bireylere ve bir bütün olarak topluma fayda sağlama, hem kendini hem de etrafındakileri daha iyi hale getirme arzusu dünya.

Pedagojik bilginin uygulanması, düzenli ve sistematik bir şekilde gerçekleştirildiği takdirde, pedagojik uzmanlık almış, deneyimi olmayan bir mezun bile, Alanında gerçek bir profesyonel, yüksek düzeyde eğitim almış bir öğretmen, meslektaşları arasında saygı uyandıran gerekli mesleki beceri ve niteliklere sahip bir öğretmen ve öğrenciler. Ayrıca pedagojik bilginin kişiye sağladığı avantajlar, onun becerilerini verimli bir şekilde uygulamasına ve yalnızca mesleki faaliyet alanında değil, aynı zamanda aile ve kişisel dahil yaşamın diğer alanlarında da başarıya ulaşın ilişki.

Öğretmen olmak, hatta deneyimli bir öğretmen olmak için çalışıyorsanız kursumuzda sunulan materyaller işinize yarayacaktır - boşlukları doldurun, bazı soruları yanıtlayın, becerilerinizi geliştirin, hafızanızı tazeleyin bilgi. Ama ister öğretmen olun ister bu meslekten uzak olun fark etmez, pedagojik bilgiyi her zaman hayatınızda uygularsınız. Arkadaşlarınızla ve tanıdıklarınızla iletişim kurduğunuzda, çocuklarınıza bir şeyler öğrettiğinizde veya yeni bir çalışanı işe başlattığınızda iş sorumluluklarının ayrıntıları - böyle bir durumda öğretiyorsunuz ve bunu hatırlamak çok önemlidir Bu. Çocuğunuzu nasıl etkili bir şekilde yetiştireceğinizi öğrenme arzunuz varsa, hayatta daha başarılı olabilmek için kişisel niteliklerinizi geliştirin. ve çalışın, daha da gelişmiş bir kişilik olabilmek için kişisel sınırlarınızı zorlamak, öğretme becerileri yalnızca size fayda sağlayacaktır. Üstelik herhangi bir sorun yaşamadan, hatta bir bilgi tabanına sahip olmadan da öğrenebilirsiniz.

Bunu nasıl öğrenebilirim?

Bir kişi doğduğunda diğerleri gibi pedagojik bilgi ve beceriye sahip değildir. Büyüdükçe yaşam sürecinde edindiği deneyimlerle birlikte her türlü veri ve beceri onda belirir. Ancak elbette sizin de bildiğiniz gibi, tüm insanların bir şeye genetik olarak belirlenmiş yatkınlıkları vardır. Bu nedenle, bazı insanlar başkalarıyla verimli bir şekilde etkileşime girme ve kendilerinin bildiklerini ve yapabileceklerini onlara aktarma eğilimine sahiptir. Bu kategorideki insanlar erken yaşlardan itibaren çevrelerindeki gerçeklik hakkında mümkün olduğunca çok şey öğrenmeye başlar ve başkalarının bunu yapmasına yardımcı olur. Daha sonra pedagoji ile ilgili uzmanlıkları seçerler, başarılı bir şekilde çalışırlar ve öğretmen olurlar.

Ancak böyle bir yatkınlığa sahip olmayanlar hiçbir durumda küçümsenemez; sadece seçtikleri alanda başarılı olmak için daha fazla çaba ve gayret göstermeleri yeterlidir. Bir kişinin, pedagoji bilimi alanındaki bilgi ve beceriler de dahil olmak üzere, kendisini ilgilendiren her şeyi kesinlikle inceleyebildiğini ve ustalaşabildiğini anlamak önemlidir. Elbette üniversiteye gidebilir ve hatta birincisi değilse bile ikinci veya üçüncü yüksek öğrenim alabilirsiniz. bu alanla alakalıdır veya sunulan alanı bağımsız olarak inceleyebilirsiniz; bu nedenle bizim Peki.

Kursumuzda (ve genel olarak) pedagoji çalışırken, teorik ve pratik olmak üzere iki hususu dikkate almak önemlidir:

Pedagojinin teorik yönü, öncelikle eğitim kurumlarında öğretilen ve ikincisi, eğitimimizin dayandığı yer - teori temelidir ve eğitim materyalini sadece okumak değil, aynı zamanda kapsamlı bir şekilde okumak da önemlidir. öğrenmek
Pedagojinin pratik yönü, elde edilen teorik materyalin pratik faaliyetlerde uygulanmasını içerir; işte ve hayatta. Pratik her işte başarının anahtarıdır
Pratik kısmın önemine rağmen birçok kişi teoride ustalaşır ve bunu o kadar başarılı bir şekilde yapabilirler ki bilgi açısından eşit bulunamazlar ama asla uygulamaya geçmezler, bu da işe yaramazlığın sebebidir bilgi. Ancak teori olmadan pratik imkansız olduğu gibi (sonuçta pratik yapacak hiçbir şey olmayacak), pratik olmadan teori de savunulamaz (sadece okunan ve ezberlenen bir şey olarak kalır). Uygulamayı reddetmekten her iki taraf da sorumlu olabilir: hem materyali derleyenler hem de bu materyali inceleyenler. İlk durumda teorik temeller, okuyucunun bunları nasıl uygulayacağını anlayamadığı şekilde derlenebilir ve ikinci durumda tembellik, ilgisizlik ve motivasyon eksikliği rol oynayabilir. Ve motivasyonunuzu, ilginizi ve çalışma ve çalışma isteğinizi, dersimizin belirli bölümlerini incelemenizi tavsiye etmek dışında herhangi bir şekilde etkileyemezsek, site, örneğin bu ve bu, daha sonra dersi derlerken teorinin çok sıkıcı ve zor görünmemesi için mümkün olan her şeyi yapmaya çalıştık. asimilasyon.

İyi yazılmış bir teorik temele ek olarak, materyali mümkün olduğunca pratik kullanıma uyarlamaya çalıştık. Pedagoji bölümlerinin örneklerle ve özel talimatlarla sağlanmasının oldukça zor olduğunu belirtmek önemlidir, bu nedenle teoriyi sunmaya çalıştık. öyle bir şekilde ki, ne yapılması gerektiği, hangi ilke ve kalıpların dikkate alınması gerektiği ve hangi yöntem ve tekniklerin kullanılması gerektiği zaten açık. aktiviteler. Ancak elbette eğitim teorik kısmı tamamlayan örnekler, özel tavsiyeler ve tavsiyeler içermektedir.