Beşeri Bilimler ve matematik: neden biz farklı düşünüyorum
Hayat / / December 19, 2019
Bu tür bir kalıp kalmadıklarını Justified
Toplumda entelektüel bilginin konularda tüm insanlar matematiksel kutbu veya bir insani eğilimi var ya Buna göre bir bakış vardır. çocuk, okula gider literatür ilk beşte alır ve ona verilen vermedi matematiği. "Hiçbir şey - diyelim ki anne - o bir hümanist bu." Genellikle tam tersi durum buldum.
Ama nasıl bu doğru mu? Bu beşeri bilimler daha usta objektif daha zor matematik nedir? Bir kişinin kabiliyeti genetik belirtilen veya eğitim sonucu olsun?
Çalışmada,Matematikçiler akıllı beşeri vardı bir öğrenci ise de bunun insani baş etmek gibi iyi çoğu durumda tam bilimlerin muayeneleri, kiralar ortaya çıktı. Ve beşeri okullarda öğrencilerin matematik değil, aynı zamanda dil sadece başarısız.
Bu o matematiksel disiplinler daha karmaşık anlamına mı geliyor? Hayır.
Bir kişinin de tüm sınavlarını gönderirse, bu onun sorumluluğu değil, yetenekleri bahseder. Birçok kişi kolaylıkla soyut kavramları işleyebilir ve dil öğrenmek, ancak verilen çok zor matematik. Buna ek olarak, diğer çalışmalar matematiğin gelişimi ve beşeri bilimler arasındaki beyin aktivitesinin seviyesinde bağlantı olmadığını göstermektedir. Bu bambaşka bir bilişsel yetenekleri olduğunu.
entelektüel yeteneklerini fizyolojik temeli
Çalışmada,Uzman matematikçiler ileri matematik beyin ağları Kökenleri Bilim adamları, çeşitli işleri yürütülürken matematikçiler ve diğer insanların beyin aktivitelerini kaydetti. Sonuç olarak, bunlar aşağıdaki sonuca vardık.
Eğer dil yetenekleri ile ilgili olmayan beynin bir insan aktive belirli alanlarda matematiksel işlemler gerçekleştirdiğinizde.
Bu çıkıyor fizyolojik düzeyde matematiksel ve insani bilgisi arasındaki fark; o. dil için - matematiksel düşünme, olduğu sorumludur alanları vardır. daha tamamen bunlardan bazı diyemeyiz.
Doğa ve beslenme
Yukarıda bahsedilen çalışma, aynı zamanda çocuk yeteneği temel cebirsel işlemleri gerçekleştirmek için tespit araştırmacılar - Gelecek matematiksel başarının anahtarı. Sonuçta, erken yaşta, hatta insan beyninin bölgelerinde herhangi eğitimin önce farklı gelişir. Birisi matematiksel alanlar daha iyi geliştirilir ve birisi - kötüdür.
İlköğretim ve daha karmaşık görevler bir sinir ağı aktive olduğundan, buna tecelli etti bile önce çocuğun gelecekteki yetenek tahmin etmek mümkündür. Kid oldukça hızlı neden 1 + 1 = 2 gerçekleşmiştir? Sonra ileride sinüslerle ve cosines vermek nispeten kolaydır.
Aynı beşeri hakkında söylenebilir. Çocuk dilinin gelişiminin hızı, temel gramer yasalarını yakalama yeteneği bize ne kadar iyi tahmin etmek izin beşeri bilimler hem de bu alanda bazı başarılar elde anlamada gelen bölgenin potansiyelini göstermektedir Beyin.
Fizyolojik özellikleri bizim bilişsel yeteneğini belirlemek varsayılabilir. Ancak bu kadar değil ve burada neden:
- yetenek ifadesini etkileyen hesap diğer birçok faktöre alınmamıştır. Örneğin, bir kişi fizyolojik düzeyde matematik kazançlar var olabilir, fakat becerisi gelişmiş değildi yüzden bu disiplin, hiçbir ilgi kesinlikle yoktur.
- Biz fizyolojik bağımlılık hem bahsettiğinizi, aslında erken eğitim faaliyetleri ebeveynlerin sonucu olabilir.
belirtildiği İsviçre psikoloğu ve düşünür Jean Piaget olarakbilişKalkınma ve dil ve matematiksel bilişsel yetenekleri predoperatsionalny döneminde (2-7 yaş) ortaya çıkar. Daha sonra özel bir etkinliğe çocuğun fizyolojik yatkınlığını gösterilebilir.
nöral bağlantıların oluşturulması kullanım sıklığına ilkesine gider beri beynin gelişiminde Bu dönem en önemlisidirErgenlik kavramadan beyin gelişiminin özellikleri hakkında. Yani sık sık kullanılmaktadır hangi bölgelerinin olanlar geliştirmeye başlayan 2-3 yıl sonra olduğunu.
Beynin gelişiminin Bu aşamada insan aktivitesine bağlıdır ve onlara herhangi uygulamaları tekrarlayarak.
Ayrıca çalışma ikizler insan yeteneklerinin oluşması üzerine ışık tutuyor. genlerin kümesi onlar yaklaşık olarak aynı olması ve bu nedenle zihinsel yetenekleri farklılıklar dışsal faktörlerden kaynaklanan olasıdır.
90'lı yıllarda Rus bilim adamları tarafından yürütülen Bu çalışmalarNerede bebekler zeki geliyorlarBiz İkizlerde istihbarat iki yıl ile gerçekten aynı çevre koşullarında bakımından benzer hale gösterdi.
Aynı sonuca civarında California Santa Barbara Üniversitesi'nden bilim adamlarının vardığıeğitim başarısı yüksek kalıtımsal birçok genetik olarak etkilenmiş özellikleri değil, sadece istihbarat yansıtır. Dış ortam önemlidir ve biyolojik temeli uygulanması için koşulların bir rol oynar.
bulgular
Bir kişinin insani veya matematikçi olacak olsun, o beyninin gelişimini önceden belirlemek kalıtım ve biyolojik faktörlere bağlıdır. Ancak bu faktörün tezahürü kuvvetle çocuklukta aktivitesini etkilemektedir. Biz bir kişinin hemen öznelerinize kendilerini çalışmaya başladı değilken dönemde bahsediyoruz, fakat ebeveynleri ile oyun ve iletişim sırasında bazı yolu onları uyarıcı, beynin farklı alanlarını kapsar gelişme.
Uygulamada bu araçlar şu: anne o özel istek vardı ve hangi o çok başarılı olmadı hangi çocuk aktivitesini zorlamak olmamalıdır. Biz yetenek bulup gelişimini teşvik etmek denemek gerekir.