“Medya sınıfı öğretmenleri için ileri eğitim okulu. Modül 2 Televizyon Gazeteciliği” - kurs 9.000 ruble. MSU'dan, 1 hafta eğitim. (1 ay), Tarih: 7 Aralık 2023.
Miscellanea / / December 09, 2023
Program, medya sınıflarının öğretmenlerine, okul medya yöneticilerine ve okul çocukları arasında medya okuryazarlığının geliştirilmesinde uzman kişilere yöneliktir.
Program her biri 36 akademik saat süren 2 modülden oluşmaktadır. Eğitim aynı anda iki modül halinde veya her birinde ayrı ayrı tamamlanabilir.
Modül 1: “Medya sınıfı öğretmeni: gazetecilik. Eğitimin ilk yılı."
Modül 2: “Medya sınıfı öğretmeni: televizyon gazeteciliği. Eğitimin ilk yılı."
Emek yoğunluğu: 72 ac. saat.
42 ac. saat – mesafe teknolojilerinin kullanımıyla tam zamanlı, 30 ac. saat - bağımsız çalışma.
Modül 1 “Medya dersi öğretmeni: gazetecilik” (10. sınıf) için 5 iş günü.
Modül 2 “Medya dersi öğretmeni: televizyon gazeteciliği” (10. sınıf) için 4 iş günü.
Dersler her gün akşamları 2 çift olarak yapılmaktadır: 18:30-20:00 ve 20:10-21:40.
Halihazırda uzaktan eğitim teknolojileri (Zoom ve Microsoft platformlarında çalışarak) kullanılarak yarı zamanlı ve yarı zamanlı kurslar planlanmaktadır. Takımlar), ancak çoğu şey Moskova'daki epidemiyolojik duruma bağlıdır: öğrencilerin güvenliği için eğitim çevrimiçi format.
Mesleki gelişim programı, özel olarak sınıflarda ders vermeyi planlayan öğretmenler için tasarlanmıştır. “Medya gazeteciliği” ve / veya “TV gazeteciliği” derslerinde medya dersleri ve okul liderleri Editor kadrosu
Programın amacı öğretmenlerin gazetecilik alanında yeterliklerini geliştirmek, metin ve video içerikleri oluşturmak, proje etkinlikleri düzenlemektir.
Moskova Devlet Üniversitesi Gazetecilik Fakültesi, “Moskova Okulunda Medya Sınıfı” projesinin resmi ortağıdır, Tasarımına, lansmanına ve geliştirilmesine aktif olarak katıldı, giriş görevlerinin incelemesini gerçekleştirdi testler.
Öğretim üyeleri, 10. sınıf öğrencileri için iki temel özel ders olan “Medya gazeteciliği” ve “Medya gazeteciliği” programlarının yazarlarıdır. Bu ileri eğitim programının geliştirildiği “Televizyon gazeteciliği”, öğretmenler.
CPD eğitiminin bir parçası olarak öğretmenler gazeteciliği öğretmenin etkili yöntemlerine hakim olacak ve eğitim materyallerini gazeteciliğe nasıl uyarlayacaklarını öğrenecekler. okul yazı işleri ofislerinin gereksinimleri ve görevleri, teorik temeli çeşitli güncel örnekler ve pratik örneklerle tamamlama fırsatına sahip olacak egzersizler.
Program herhangi bir ön hazırlık gerektirmez. Yüksek veya orta mesleki eğitime sahip ve mesleki eğitimlerini genişletmek isteyen öğrenciler için tasarlanmıştır. Çeşitli türlerde gazetecilik metinleri ve/veya video içerikleri oluşturmanın temel ilkeleri hakkında fikirler ve formatlar.
– başvuru formunu ve pasaportunuzun 1. sayfasının bir kopyasını gönderin;
- bir sözleşme yapmak;
– bir bankada veya çevrimiçi olarak eğitim için ödeme yapın (makbuzu indirin: modül 1, modül 2, modül 1 + modül 2);
- E-posta ile göndermek [e-posta korumalı] Ödemeyi onaylayan ödeme emrinin taranması veya fotoğrafı.
Öğrencinin eğitimi tüzel kişilik aracılığıyla ödenebilir.
Bu durumda organizasyon ayrıntılarını e-postayla göndermeniz gerekir. [e-posta korumalı]
Kabul komitesi, örnek bir teminat mektubu ve doldurulmuş bir sözleşmeyi imza için göndererek yanıt verecektir. Sözleşmenin şekli değiştirilemez. Öğrenci veya kurumun irtibat kişisi, kabul komitesine imzalı sözleşmenin üç nüshasını ve öğrenim ücretine ilişkin fatura düzenlenmesi için bir teminat mektubunu sunar.
Eğitimin sonuçlarına göre öğrencilere Moskova Devlet Üniversitesi'nden M.V. Lomonosov.
Moskova Devlet Üniversitesi Gazetecilik Fakültesi Dekanı M. İÇİNDE. Lomonosov, Medya Teorisi ve Ekonomisi Bölüm Başkanı, Profesör, Rusya Eğitim Akademisi Akademisyeni, Finlandiya ve İskandinavya'daki NordMedia Medya Araştırma Merkezi Bilimsel Direktörü, Filoloji Doktoru
Araştırma alanları: Rus medya sisteminin sorunları, medya ekonomisi, dijital toplum, Rus medyasının Sovyet sonrası dönüşümleri, gazetecilik ve medya teorileri
Öğretilen disiplinler: Gazeteciliğin Temelleri, Medya Ekonomisi, Medya Ekonomisi Kavramları, Modern Medya Teorileri
İş deneyimi: 1982'den beri
Öğretmenlik deneyimi: 1985'ten beri
Eğitim: Moskova Devlet Üniversitesi M. İÇİNDE. Lomonosov, Gazetecilik Fakültesi, uzmanlık “Gazeteci, edebi gazete çalışanı”
İleri eğitim: Rusya ve uluslararası konferanslarda yaklaşık 200 sunum
Uluslararası’da “Toplumsal Pratiklerin Dönüşümü Bağlamında Medya Kuramları” Raporu bilimsel ve pratik konferans “2017'de Gazetecilik: yaratıcılık, meslek, endüstri”, Moskova, Rusya, 2018
“Geleceği Tanımak mı? Rusya Akademik Topluluğu Medya Endüstrisinin Taleplerine Yanıt Veriyor" Alexander Enstitüsü'nün Onyedinci Uluslararası Konferansında "Rusya'nın 2030 için seçimleri", Helsinki, Finlandiya, 2017.
Avrupa Gazetecilik Eğitimi Derneği'nin "Sınırsız Gazetecilik Eğitimi" konferansındaki "Rusya'da gazetecilik eğitimi: üç ana sütun" raporu, Moskova, Rusya, 2017.
“Geleceğe Bakmak: Rusya Medya Pazarındaki Aksaklıklar ve Zorluklar”, “Medya Endüstrileri” raporları BRICS: İlk On Yılın Kavramsallaştırılması" IMMAA Yıllık Konferansında, Sao Paulo, Brezilya, 2017 G.
Yayınlar: “GERÇEK” web sitesindeki profil
Medya sınıfı öğretmenleri, okul medya yöneticileri ve okul çocukları arasında medya okuryazarlığının geliştirilmesinde uzmanlar için ileri eğitim programı
Modül 1: “Medya sınıfı öğretmeni: gazetecilik. Eğitimin ilk yılı" (10. sınıf).
Eğitim programı: 5 iş günü, günlük, akşam 18:30 - 21:40 arası.
Emek yoğunluğu: 36 ac. saat. Bunlardan: 22 ak. saat – mesafe teknolojilerinin kullanımıyla tam zamanlı, 14 ac. saat - bağımsız çalışma.
Modül 2: “Medya sınıfı öğretmeni: televizyon gazeteciliği. Eğitimin ilk yılı" (10. sınıf).
Eğitim programı: 4 iş günü, günlük, akşam 18:30 - 21:40 arası.
Emek yoğunluğu: 36 ac. saat. Bunlardan: 20 ak. saat – mesafe teknolojilerinin kullanımıyla tam zamanlı, 16 ac. saat - bağımsız çalışma.
Eğitim takvimi: Kesin eğitim tarihleri yeni bir grup oluşturulduktan sonra belirlenecektir. Eğitim almak isteyenlere 2-3 hafta önceden bilgi verilecektir.
Program içeriği
Modül 1: “Medya sınıfı öğretmeni: gazetecilik. Eğitimin ilk yılı."
İlk modül sırasında öğrenciler, profesyonel gazetecilik metinleri oluşturmanın, bilgi kaynaklarıyla çalışmanın ve doğrulamanın temel kurallarına aşina olacaklardır. Program aynı zamanda modern basılı ve dijital süreli yayınların tür sistemi anlayışını da genişletecek, çeşitli tür ve formatlardaki metinleri yazmanın temel ilkelerine hakim olma fırsatı - raporlar, haber notları, röportajlar vb. Çeşitli sosyal ağlar için metinlerin oluşturulması ve uyarlanmasına da özel önem verilecektir.
Modül 2: “Medya sınıfı öğretmeni: televizyon gazeteciliği. Eğitimin ilk yılı."
İkinci modülün programı, çeşitli tür ve formatlardaki video içeriğiyle çalışma konusundaki fikirleri genişletmeyi amaçlamaktadır. Dinleyiciler bilgiyle çalışmanın temellerine aşina olacak, video yayınları için haber bültenleri hazırlamanın inceliklerini, bir raporu filme almanın temel ilkelerini, sokak konuşmalarını ve röportajları kaydetmeyi öğrenecekler. Derslerden biri sosyal ağlar için video içeriği oluşturmaya ayrılmıştır.
Öğrenme çıktıları
Derste uzmanlaşmanın bir sonucu olarak öğrenciler gazetecilik ve/veya televizyon öğretimine yönelik temel yaklaşımları bileceklerdir. Yeni dijital gerçekliklerde gazetecilik ve ilgili kariyer rehberliği disiplinleri, okul medyasının çalışmalarının özellikleri, temeller medya okur Yazarlığı. Ayrıca gazetecilik alanında kariyer rehberliği derslerinin öğretimi için hazırlanmış araçları kullanabilecekler, Öğrencilerin eğitim materyallerini okul medyasının ve izleyicilerinin gereksinimlerine uyarlamak, gelişim kursu programları hazırlamak medya okur Yazarlığı. Eğitimi tamamlayan öğretmenler, öğretim alanında etkili eğitim teknolojileri konusunda yetkin hale gelecektir. Vakalar ve pratik alıştırmalarla desteklenen gazetecilik, ders planlama ve geliştirme becerileri medya projeleri.
Programda öğrenim görmek aynı zamanda öğretmenlerin dijital eğitim ortamında etkili öğretim yöntemlerini kullanma yeterliklerini de geliştirecektir.
Programın toplam süresi 72 akademik saattir (her modülde 36 saat) ve bunun yarısından fazlası sınıf içi eğitimle sağlanır. – Gazetecilik Fakültesi'nin önde gelen öğretmenlerinin dersleri, seminerler ve ustalık sınıfları, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımını ima eder.
Eğitimin sonuçlarına göre öğrencilere Moskova Devlet Üniversitesi'nden M.V. Lomonosov.
Adres
Moskova, st. Mokhovaya, d. 9
Adını taşıyan kütüphane Lenin
“Okullarda eğitim sürecinin dijitalleştirilmesi”, öğretmenlerin ve okul yönetimi temsilcilerinin dijital alanındaki beceri ve yeterliliklerini geliştirmeyi amaçlayan çevrimiçi bir kurstur. eğitim, yeni dijital araç ve hizmetlerin kullanımında ileri eğitim, eğitim sürecinde ve mesleki alanda eğitimsel yenilikler ve teknolojiler kendini geliştirme. COVİD-19'un yayılması nedeniyle getirilen toplu kısıtlama rejiminde 2020 baharında oluşturulan kurs, yeni formatlara uyum sağlamaya yardımcı olacak eğitim süreçlerinin organizasyonu, uzaktan öğrenmeye kendiliğinden geçiş sürecinde kazanılan deneyim ve bilgiyi düzene koymak ve yapılandırmak öğrenme formatları, faydalı dijital yeniliklerin kullanımını geleneksel eğitim sürecine dahil edin ve olası tekrarlanan gelişmelere hazırlanın Kilitlenmeler.
3,5
ücretsiz