Mizah anlayışı. Şaka yapmayı nasıl öğrenebilirim? — 4brain'den ücretsiz kurs, 30 günlük eğitim, tarih 4 Aralık 2023.
Miscellanea / / December 08, 2023
Bir insan neden komik olmaya ihtiyaç duyar? Bu soruya farklı şekillerde cevap verilebilir. Ancak öyle ya da böyle, cevaplardan herhangi biri bizi mizahın hayatımızın her alanında önemli olduğu ve başkaları tarafından da çok değer verildiği gerçeğine götürecektir. Bir kişinin mizah anlayışı ve zekası varsa, hayat onun için olmayan birine göre çok daha kolaydır.
Az gelişmiş bir mizah anlayışına sahip insanlar genellikle rasyonel ve açık sözlüdürler, bu nedenle sosyal uyum ve iletişimde sıklıkla zorluk çekerler. Bu tür insanlar için en küçük sıkıntılar bile stresle sonuçlanır. Ancak mizah anlayışı varsa psikolojik savunma mekanizmaları çok daha etkili bir şekilde işlevini yerine getirir. Katılıyorum: Olan biteni her zaman kolayca algılayabilseydik ve her durumda komik bir şeyler bulabilseydik ne kadar güzel olurdu? Pek çok insanın mizah anlayışını geliştirmek istemesinin nedenlerinden biri de budur.
Kiminle iletişim kurmanın daha kolay olduğunu düşünüyorsunuz: utangaç, güvensiz ve çekingen bir adam mı yoksa nasıl yapılacağını bilen biri mi? Şirkette komik şakalar yapmak, kendinize gülmek, neşelenmek, karşı cinsin dikkatini çekmek şaka? Bize göre bunun yanıtı açıktır.
Gelişmiş bir mizah anlayışının faydaları çok uzun süre sıralanabilir ancak bizce iki Mizahın faydalarını henüz tartışmamış olsak da, dikkate alınanlar belirli sonuçlara varmak için oldukça yeterlidir. Hadi Konuşalım. Bu arada şunu da düşünelim: Mizah ve zeka duygusunu geliştirmek mümkün mü? Hiç şaka yapmayı beceremeyen ya da genel olarak karamsar ve neşesiz bir kişi olarak nitelendirilen bir kişinin değişme ve pozitifliği bilincine taşıma şansı var mı? Size kötü haberlerimiz var; bu bir gecede olmayacak. Ama aynı zamanda iyi haberlerimiz de var; isterseniz bunu yapabilirsiniz ve dağları yerinden oynatmanıza gerek kalmaz!
Elbette mizah duygusunun genlerle aktarıldığına şüphe yoktur. Ancak atanız Mikhail Zadornov veya Charlie Chaplin değilse, bu kesinlikle kendinizden vazgeçmeniz için bir neden değildir. Bir kişi doğduktan sonra mizah duygusunun gelişimi zaten büyüdüğü ortamın özelliklerine, yetiştirilme tarzının inceliklerine ve diğer koşullara bağlıdır. Ancak gerçekliğin insan bilinci üzerindeki etkilerinin tam ormanına girme görevini kendimize koymuyoruz.
Hemen hemen her yaştaki herkesin mizah anlayışı geliştirebileceğini ve komik olmayı öğrenebileceğini söylemek istiyoruz. Bunun için gerekli olan tek şey, çizgi romanın temel yasalarını öğrenmek ve mizah duygusunu geliştirmeye yönelik teknikler, yöntemler ve yöntemler dahil olmak üzere pratik bilgileri incelemektir. Ve bu bilgi tam önünüzde - şu anda okuduğunuz kursun giriş bölümünde.
Mizah duygusunu geliştirmeye yönelik çevrimiçi kursumuz, birçok teorik ve uygulamalı altı dersten oluşmaktadır. İlk dakikalardan itibaren pratik kullanım için mevcut bilgiler, ilginç örnekler ve alıştırmalar ders çalışıyor. Ayrıca, şakaların nasıl yapıldığını net bir şekilde görmenizi sağlayacak birçok şaka örneği seçtik. şaka yapmalısın, ustalığa giden yolda nelere dikkat etmeli ve nelere dikkat etmelisin komedyen O yüzden zamanınızı boşa harcamayın ve okumaya devam edin.
Mizah duygusu nedir
Mizah duygusu, insanın çevresindeki dünyadaki her türlü çelişkiyi tespit edip bunları komik bir bakış açısıyla değerlendirmesini içeren psikolojik bir özelliğidir. Çevrenin, diğer insanların komik tezahürlerinin, komik durumların ve diğer önkoşulların etkisi altında erken çocukluk döneminde kendini göstermeye ve gelişmeye başlar. Eğer böyle bir önkoşul yoksa kişi açık sözlü bir karakter geliştirir ve bu da pek çok sosyal ve psikolojik zorluğa yol açabilir.
Dolayısıyla mizah duygusunun bir kişinin şunları yapmasına olanak sağladığı sonucuna varabiliriz:
- Zorluklarla, problemlerle ve zorlu yaşam koşullarıyla baş etmek daha kolaydır
- Başkalarıyla daha hızlı ortak dil bulun
- Toplumda benzer düşünen insanları bulun
- Çok ciddi olmayın
İlginç bir şekilde, çalışmaların tamamı mizah anlayışına ayrılmıştır. Birçoğunda bilim insanları farklı insanların mizah anlayışını ölçmeye ve bunu diğer kişilik özellikleriyle ilişkilendirmeye çalıştı.
Psikoloji, sosyoloji, dilbilim, antropoloji ve diğer bilimsel disiplinlerin perspektifinden değerlendirmeler yapıldı (ve yapılmaya da devam ediyor). Ve yüzlerce mizah teorisi arasında, mizah duygusunun görevinin gerginliği ve stresi azaltmak, aynı zamanda yaşam durumlarına ilişkin yeni yorumlar arayışını teşvik etmek olduğunu söyleyenler var. Bu teorilere dayanarak, tüm şakalara sunuldukça artan ilgi ve şaka bittiğinde bir sonraki sürüm eşlik ediyor. Yeni yorumların ortaya çıkmasının nedeni, şakaların ilgisiz ve hatta çelişen durumların beklenmedik çağrışımlarını gerektirmesidir.
Mizahın saldırganlığı ve olumsuz duyguları etkisiz hale getirme aracı olarak hizmet ettiğini öne süren teoriler de vardır. Her ne kadar belirli çevrelerde, örneğin askeri personel, doktorlar, yetkililer, suçlular vb. kendine özgü bir mizah anlayışı vardır ve bundan, bir dereceye kadar bir mizah anlayışının olduğu sonucu çıkar. Öznel.
Genel olarak mizah duygusu, durumlarda komik olanı görme yeteneği olarak anlaşılmalıdır. insanlar, çevre, hikayeler vb. Mizahın koruyucu işlevi hemen herkes tarafından vurgulanıyor araştırmacılar.
Ancak özetleyelim: Mizahın saygın araştırmacılarından biri olan Bogdan Dzemidok, mizahın toplumsal rolüne odaklanan “Çizgi Roman Üzerine” adlı çalışmasında mizahın birkaç temel işlevini tanımlıyor:
- Bilişsel işlev. Mizah dünyayı anlamanın ve onunla ilgili fikirlere hakim olmanın bir aracı olarak yorumlanır. En büyük eğitsel değere sahip olduğu düşünülen mizah, olguyu bozmadan veya değiştirmeye çalışmadan, gerçekliği gerçek haliyle gösterir. Mizahın bilişsel bileşeni, bir kişinin dünya ve diğer insanlar hakkındaki bilgisini derinleştirir, onlara fenomenlerin içeriği ile biçimleri arasındaki farkları tanımlamayı öğretir ve ayrıca aceleci sonuçlara karşı uyarır.
- Eğlence işlevi. Burada her şey basit - mizah, moralinizi yükseltme, kahkahalara ve olumlu duygulara neden olma yeteneğine sahiptir.
-
Terapötik fonksiyon. Mizahın bir kişinin kişisel hayal kırıklıklarında ve başarısızlıklarında teselli olma yeteneğinden oluşur. Kendi kendine ironi, hem dış etkenlerden hem de kendinden korunmanın bir biçimidir; kendi karamsarlığınızdan, umutsuzluğunuzdan, korkularınızdan, şüphelerinizden vb.
Ancak ünlü Alman şair ve oyun yazarı Gotthold Ephraim Lessing'in bir zamanlar bahsettiği mizahın bir işlevinden daha bahsetmek gereksiz olmaz: - Eğitim işlevi. Sağlıklı mizah, ahlaki gelişimin bir ölçüsü olarak hizmet eder ve bu nedenle, bu sayede çocuk eğitilebilir, öğretilebilir ve eğitilebilir.
Bütün bunlar sadece mizah anlayışına ilişkin temel bilgilerdir ve bu konuyu daha detaylı incelerseniz, konuya her yönden ve açıdan bakarak büyük miktarda veri toplayabilirsiniz. Bu konuya ilginiz varsa internet ve onlarca ansiklopedi içeren kütüphaneler hizmetinizdedir. Mizah duygusunu kullanmanın pratik tarafı hakkındaki sohbete devam edeceğiz.
Uygulamada mizah anlayışı
Yukarıda söylenenlerden sonra muhtemelen mizah duygusunun bir kişinin sahip olması gereken en önemli niteliklerden biri olduğu gerçeğini tartışmayacaksınız. Ancak pratik uygulaması hakkında birkaç söz daha söylemek yine de mantıklı.
Öncelikle muhatabınızı çok hızlı bir şekilde kazanmanıza olanak sağladığını ve beğenip beğenmemenizin bir önemi olmadığını belirtmek isterim. bir kız ya da erkek, potansiyel bir iş ortağı, bir iş arkadaşı ya da eve memnun olmayan bir şekilde üstünü değiştirmek için gelen basit bir tesisatçı tuvalet.
Esprileri ustaca ve renkli bir şekilde yapabilen bir kişi, her zaman zekasıyla fark edilir ve dikkat çeker, şirket kurar ve topluma olumlu bir tavır getirir. Diğer şeylerin yanı sıra, mizah duygusu da bir liderin ve her zaman olmasa da sıklıkla dinlenen ve fikirlerinin dikkate alındığı birinin niteliklerine atfedilebilir.
Ancak mizah anlayışına sahip olmak, yalnızca şaka yapabilmek ve esprili şakalar yapabilmek değil, aynı zamanda diğer insanların mizahını anlamak, anlayışlı olmak anlamına da gelir. kendine yönelik şakalar yapabilir, komik davranma yeteneğine sahiptir, yakıcı sözleri savuşturur ve herhangi bir zor durumda itibarını korur durumlar. Ayrıca yazılı ve hatta çizimlerde mizahı ifade etme becerisine sahip olmanız da tavsiye edilir - bunlar iyi bir dile sahip olanlar için somut bonuslardır.
Pratik mizah anlayışı aynı zamanda bir çizgi roman biçimini diğerinden ayırt etme yeteneğidir. Örneğin ironiyi alaycılıktan, şakayı şakadan, stand-up komedisini minyatürden ayırt edebilir misiniz? Deneyimli bir komedyen birçok çizgi roman biçimine, türüne ve tekniğine aşinadır.
Sonuç olarak, kendinizi iyi bir mizah anlayışına sahip esprili bir kişi olarak güvenle görmek için bir takım belirli niteliklere sahip olmanız gerekir.
Bazıları için mizah duygusu bir hediyedir, ancak kendi üzerinde çalışan insanlar için bu, ustalaşabilecekleri başka bir beceridir. Ama bunun zaten, kendiliğinden, kaotik bir şekilde değil, düzenli, bilinçli ve sistemli bir şekilde yapılması gerekiyor. Nasıl şaka yapacağınızı öğrenmek ve mizah anlayışınızın kalitesini artırmak istediğinize kendiniz kesin olarak karar verdiyseniz, o zaman doğru yoldasınız - yapmanız gereken her şeyi size anlatacağız.
Nasıl öğrenilir?
Hiç şüphe yok ki, bir mizah duygusu geliştirme ve bunu kendinize ve başkalarına fayda sağlamak için kullanma yeteneği birdenbire ortaya çıkmaz. Elbette bazı insanlar erken yaşlardan itibaren mizah yapma ve başkalarını ve kendilerini eğlendirme konusunda harikadır çünkü kalıtım kalıtımdır. Bu arada, bu tür insanlar sıklıkla hayatlarını mizaha adarlar ve profesyonel komedyen olurlar ve Komik olmayı öğrenmelerine gerek yok (her ne kadar şimdi olduğu gibi becerilerini geliştirseler ve geliştirseler de) Onlar söylüyor). Geri kalanların “havuzdan balık yakalamak” için çalışması, denemesi, çalışması ve gelişmesi gerekiyor. Ancak bu süreci aşılmaz bir engel olarak algılamanıza gerek yok - arzunuz varsa her şeyi ve kendi başınıza öğrenebilirsiniz.
Diğer konularda olduğu gibi mizah duygusunu geliştirmenin de iki tarafı vardır:
- Teorik taraf – Uygulamaya temel oluşturmak için gerekli teorik bilgileri içerir.
- Pratik tarafı – teorik bilgilerin pratik faaliyetlerde kullanılması.
Ancak zorluk çoğu zaman teoride ustalaşan birçok insanın başladıkları işi yarı yolda bırakması ve asla pratiğe geçmemesi gerçeğinde yatmaktadır. Ve buradaki sebep sadece her bireyin bireysel özelliklerinde yatmıyor. Gerçek şu ki, herhangi bir eğitim kursu, herhangi bir eğitim, herhangi bir teorik materyal, sonraki uygulamalara temel oluşturacak şekilde oluşturulmalıdır. Aksi takdirde bilgi, hafızanın raflarında toz toplayacak, örümcek ağlarına bürünecek, uzak köşelere itilecek ve hiçbir fayda sağlamayacaktır.
Bu fikrin rehberliğinde, sunulan dersi mizah duygusunu geliştirmeye yönelik geliştirdik. İki hedefimiz var: Birincisi size okumak ve çalışmak için yüksek kaliteli materyaller sağlamak, ikincisi ise bunları hayatta nasıl kullanacağınızı öğretmek. Bu nedenle, kurs derslerinin her biri iki yönlü bir odaklanma ile ayırt edilir: aynı zamanda teoriyi de içerir, ancak pratik olmadan kesinlikle imkansızdır ve pratik (ipuçları, tavsiyeler, alıştırmalar ve teknikler) kelimelerden eyleme geçmenin araçlarıdır.
Dersler nasıl alınır?
Daha önce de belirttiğimiz gibi mizah derslerimiz tamamen pratik etkinliklere uygun olup, mizah anlayışını geliştirmek isteyen herkes için de uygundur. Ancak bizim görevimiz size temeli vermektir ve onunla yaptıklarınızdan yalnızca siz sorumlusunuz. En az yüz ders alıp kafanızı bir sürü bilgiyle doldurduğunuz halde hayatınızda kayda değer hiçbir şey yapamadığınızdan bahsediyoruz. Bu nedenle her şeyi bilgi alanından eylem alanına yansıtmaya çalışın.
Kursu tamamlamanızı kolaylaştırmak için bu süreci birkaç aşamaya bölün. Bunu yapabilirsiniz; hafta boyunca iki ders çalışın:
- Bir gün – ilk dersin çalışılması.
- İki gün – bilginin pratikte uygulanması.
- Bir gün - dinlenin.
- Ayrıca - aynı şemaya göre.
Elbette bu sadece bir örnek ve işinize daha uygun kendi sisteminizi oluşturma hakkına sahipsiniz. Tekrar belirtmek istediğimiz tek şey, dersleri çok dikkatli bir şekilde ve bunu neden yaptığınızı anlayarak geçmenizin önemli olduğudur.
Kursun pratik bileşenine gelince (alıştırmalar, teknikler, ipuçları, tavsiyeler vb.), bunlar hiçbir şey ifade etmez. tek, ancak çoklu tekrarlar - materyali tamamen özümsemenin, edinilenleri pekiştirmenin ve geliştirmenin tek yolu budur yetenekler.
Mizah duygunuzu geliştirdiğinizi kendinize hatırlatmak gibi sağlıklı bir alışkanlık geliştirmeye çalışın. şaka yapmayı öğren, o zaman gerçek hayatta bu konuyla ilgili hiçbir deney yapmayacaksın sorunlar. Pratik yaptıkça bilginin uygulanması otomatik hale gelecek ve dikkatli öz kontrol ihtiyacı kendiliğinden ortadan kalkacaktır.
Mizah dersleri
Cephaneliğimizde zaten çok sayıda kurs ve eğitim var ve eğitim yöntemleri geliştirme ve derleme konusunda iyi deneyime sahibiz. 4Brain ekibi için vaka çalışmaları yürütmek, materyali sistematik hale getirmek ve çok sayıda materyal arasından seçim yapmak zaten bir gelenek haline geldi. en önemli ve ilginç olanı kaynaklayın, alınan verileri kolay algılanacak ve hızlı uygulanabilecek şekilde uyarlayın ve hepsini verin mükemmel şekil. Şimdi de aynısını yaptık.
Sonraki altı derste, gelişimiyle ilgili görüşümüze göre en önemli konulara bakacağız. mizah anlayışı, en etkili teknikler, profesyonel komedyenlerden ipuçları ve kullanımı kolay egzersizler:
Ders 1. Mizah teorileri ve çizgi romanın doğası
Mizah duygusunun gelişimine yetkin ve tam olarak yaklaşmak bir görevse, bu zorunludur. Karikatürün doğasını, mizah teorilerinin neler olduğunu, araştırmacılar tarafından nasıl yorumlandığını öğrenmek ve Bilim insanları. Bu tür bilgi, komikliğin doğru anlaşılmasını ve onun yeterli algılanmasını oluşturur ve aynı zamanda zihin için harika bir besin görevi görür.
İlk dersimizde size Rod Martin, Thomas Hobbes, Théodule Ribot, Charles Gruner, Francois Rabelais ve diğerleri gibi psikolog ve filozofların fikirlerinden bahsedeceğiz. Psikanalitik mizah teorisi, uyarılma ve rahatlık teorisi, üstünlük ve aşağılama teorisi, uyumsuzluk teorisi ve diğer teoriler hakkında bilgi edineceksiniz. Sonuç olarak, ders materyalinin tamamını kısaca özetleyeceğiz.
Ders 2. Mizah duygusunun temeli olarak olumlu düşünme
Olumsuz düşünmeye alışmış bir insanı iyi bir mizah anlayışına sahip biri olarak adlandırmak zordur. Algılamasının özelliklerinden dolayı, başına gelen olaylarda ve etrafındaki dünyada esas olarak korkuya, öfkeye, öfkeye neden olan şeyleri görmeye eğilimlidir. kızgınlık, nefret, adaletsizlik duygusu vb. Bütün bunlar, mizah anlayışını geliştirmenin ilk adımının olumlu bir mizah anlayışının oluşması olacağını gösteriyor. Düşünme.
İkinci dersten olumlu düşüncenin özünün ne olduğunu öğrenecek ve bunun oluşumu için çeşitli teknikler hakkında bilgi sahibi olacaksınız: ikame, eleme, düşünce gücü, kendini ironi. Ayrıca her gün için bir dizi pratik öneri ve olumlu düşünme kuralları sunacağız.
Ders 3. Çizgi roman türleri ve teknikleri
Herkes birkaç espri yapabilir. Ancak gerçek bir mizahçı, mizah anlayışını farklı biçimlerde sunarak "hokkabazlık" yapabilen kişidir; farklı durumları nasıl görüp tanımlayacağını ve onlara nasıl uyum sağlayacağını bilen biri; Maksimum sonuca ulaşmak için nasıl şaka yapılacağını anlayan biri. Ve tüm bunları ancak çizgi roman türlerini ve tekniklerini öğrenerek öğrenebilirsiniz.
Üçüncü dersi tamamladıktan sonra espri, anekdot, ironi, oksimoron, hiciv ve parodinin birbirinden ne kadar farklı olduğunu öğrenecek ve bu türlerin her birinin net örneklerini göreceksiniz. İkinci bölümde temel tekniklerden bahsedeceğiz ve sonuç olarak size, alınan bilgilere dayanarak becerilerin uygulanmasına yönelik çeşitli alıştırmalar ve öneriler sunulacak.
Ders 4. Zekanın gelişimi
Espri, mizah duygusunun “kası” olarak tanımlanabilir. Eğer gelişmemişse, hatta körelmişse mizah anlayışı mutlaka zayıf olacaktır, ancak güçlü ve canlıysa, bir kaç sözünüz bile kahkaha patlamasına neden olabilir ve onlarca insanı yanınıza çekebilir. Mizah ve espri anlayışı bir bütünün iki yüzüdür ve biri olmadan diğeri imkansızdır.
Dördüncü ders üç bölüme ayrılmıştır. İlkinde zeka geliştirmek için bir düzineden fazla öneri sunacağız. İkincisinde, her birine örnekler verilen beş harika tekniği tanıtacağız. Üçüncüsünde ise gerçek bir zekaya sahip olmanıza yardımcı olacak sekiz harika egzersizle sizi donatacağız.
Ders 5. Ne hakkında şaka yapamazsınız ve şakanın başarısı neye bağlıdır?
Bir şakanın başarısı her zaman tekniğe, özgünlüğe, sürprize ya da zamanlamaya bağlı değildir. Önemli bir faktör, kişinin şaka yaptığı konudur, çünkü şaka yapılması alışılmış olmayan bir şey hakkında şaka yaparsanız, şaka başarısız olacak ve jokerin kendisi büyük olasılıkla çok dezavantajlı ve kıskanılmayacak bir duruma düşecek konum
5. Ders'te profesyonel komedyenlerin ve mizahçıların kaçındığı ana konuları ele alıp neden böyle olduklarını açıklayacağız. Ayrıca espri yazarken ve espri sırasında nelere dikkat etmeniz gerektiğini öğreneceksiniz. Ek olarak, yeni başlayan şakacılara yönelik mükemmel öneriler de olacak.
Ders 6. Komik formlar
Çizgi romanın farklı tür ve teknikleri bulunmasının yanı sıra esprilerin genel olarak topluma sunulduğu pek çok biçim de bulunmaktadır. Basitçe söylemek gerekirse, sahnede esprili bir performans sergilerken tek bir anekdottan kaçamayacaksınız, oysa kısa bir hikaye dost canlısı bir toplulukta gayet işe yarayacaktır. Benzer şekilde, bir otobüs durağında bir arkadaşınıza ilginç bir skeç göstermek pek uygun olmaz, ancak halka açık bir performans sergilemek için mükemmel olur.
Altıncı ders çizgi roman biçimlerine ayrılmıştır. Elbette bunların tüm çeşitliliğini dikkate almayacağız, yalnızca zamanımızın en popüler formlarına değineceğiz. Daha spesifik olarak skeç, stand-up, minyatür, mizahi oyunlar ve tek kişilik gösteriyi sizlere sunacağız. Ek bağlantılara tıklayarak bu formlardaki sanatçıların performans örneklerini görebilirsiniz.