Küçükler için programlama - kurs 60.000 ruble. Coddy Çocuklar için Programlama Okulu'ndan, 10 modül eğitimi (ay)

Miscellanea / by admin / December 03, 2023

click fraud protection

Süre: 10 modülden (ay), 80 saatten*.

Format: Bireysel ve grup dersleri, çevrimdışı ve çevrimiçi (gerçek zamanlı).

Çocuk sayısı: 1'den 6'ya kadar.

çevrimiçi bir grupta 750 rub./saat'ten başlayan fiyatlarla,
çevrimdışı bir grupta 850 rub./saat'ten başlayan fiyatlarla,
bireysel çevrimiçi olarak 1050 rub./saatten başlayan fiyatlarla,
1980 rub./saat'ten bireysel olarak çevrimdışı.

Üç yaşındaki bir çocuğun okumadan önce programlama konusunda ustalaşabileceğine ve kendi oyunlarını nasıl yaratacağını öğrenebileceğine inanıyor musunuz? Kolayca!

Çocuğunuz sürekli olarak akıllı telefonunuzun oynamasını istiyorsa ilgisini sınırlamayın. Onu bir programlama kursuna kaydettirsen ve oyunları kendisinin yazmasına izin versen iyi olur.

Video oyunlarından korkmayı bırakmanın zamanı geldi; uzmanlara göre, bunlar yalnızca görme yeteneğinizi ve karakterinizi bozmamakla kalmıyor, aynı zamanda mantığı, soyut düşünmeyi, motor becerileri, hayal gücünü ve hafızayı da geliştirebiliyor. Bir çocuğa yüksek teknoloji dünyasının kapısını da açabilirler.

instagram viewer

CODDY olarak biz, oyun geliştirmenin bir hobiyi geliştirici bir aktiviteye dönüştürmek ve aynı zamanda okula hazırlanmak için mükemmel bir fırsat olduğuna inanıyoruz. Kendi oyunlarını yaratarak 4-6 yaş arası çocuklar bile kolayca programlamayı öğrenebilir, mantıklı düşünebilir ve takım halinde çalışabilirler.

Derslerimizde efsanevi MIT'de özellikle çocuklar için geliştirilmiş basit ve anlaşılır bir programlama ortamı olan Scratch'i kullanıyoruz. Öğrenme sürecini küçükler için eğlenceli ve erişilebilir hale getiriyor.

Bir program oluşturmak için kullanılan olağan metin kodu değil, görsel bir dildir. Çocuğun okuyup okumaması bizim için hiç önemli değil. Tabletlerin yardımıyla çok renkli "tuğlalardan" programlar oluşturuyoruz - onları Lego'da olduğu gibi sürükleyip birleştiriyoruz. Sonuç, hemen oynayabileceğiniz ve ebeveynlerinize gerçekten göstermek istediğiniz kendi oyununuzdur.

Öğrenme süreci boyunca çocuklar Scratch'teki hareket ve ses bloklarını, alfabeyi, şekilleri ve formları öğrenir, karakterler için diyaloglar oluşturur, algoritmalar ve döngülere aşina olur.

Zaten ilk derste çocuklar kendi mini oyunlarını yaratıyorlar. Çocuklar Scratch programlama dilinin temellerini öğrendikten sonra çok seviyeli bir oyun üzerinde çalışmaya ve kendi projelerini oluşturmaya başlarlar. Dersin sonunda öğrenciler bunları gruba sunar.

Derslerde edinilen beceriler, programlamanın daha ileri düzeyde çalışılması için mükemmel bir temel sağlayacaktır. Ve “Küçükler İçin Programlama” kursu okula hazırlanmanın harika bir yoludur. Bir okul öncesi çocuğa yardımcı olur:

1. Çocukları Scratch dilini kullanarak basit ve erişilebilir programlama dünyasıyla tanıştırın.
2. Çocukları bilgisayar oyunları oynamaya olan ilgiden, onları yaratma ve gelecekte BT alanında geliştirme arzusuna yönlendirmek.

Çocuğun, üzerinde programların yüklü olduğu, iyi şarj edilmiş bir tablete ihtiyacı olacaktır.

Ders öğretmeni:
“Minecraft: Yapay Zekaya Giriş”, “Unity 3D”, “Ön Uç Geliştiricisi: HTML/CSS/JavaScript Web Siteleri”, “Anime Tarzında Çizim”, “Küçükler için programlama”, “Minecraft programlama”, “Tasarım odaklı düşünme”, “Python'da Botlar”, “Photoshop grafik tasarımı”, "Videobloglama"

Eğitim:

Uluslararası şirketlerde BT becerilerini geliştirmeye yönelik çok sayıda kurs (Chatbot Hackathon'lar, yapay zeka alanında prototip oluşturma, BT mimarisi vb.). Heilbronn Üniversitesi, Heilbronn, Almanya (İşletme Yüksek Lisansı). Belarus Devlet Ekonomi Üniversitesi, Minsk, Beyaz Rusya (İşletme Yüksek Lisansı).

Deneyim:

Hukuk sistemleri, denetim çözümleri sistemleri ve süreç otomasyonu konularında müşteri danışmanlığı yapmaktadır, yenilikçi BT alanında çalışmaktadır ve Almanya'da uluslararası bir şirkette start-up olarak çalışmaktadır.

İlgi alanları:

Kişisel gelişim, bilgiyi paylaşma tutkusu, ağ oluşturucu, dünyayı açan, yaşam tasarımcısı, spor aktivisti.

“Bugün tüm dünya birbirine bağlı: insanlar, ülkeler, ekonomiler, teknolojiler vb. Programlama geleceğin önemli bir yeteneğidir. Geleceğin dünyasını daha iyi anlamanıza, onu aktif olarak şekillendirmenize ve sınırları olmayan heyecan verici bir toplumun yenilikçi bir üyesi olmanıza yardımcı olur. Kodlama yeteneği çocuklarımıza bu dünyada geleceğin sonsuz kapılarını açıyor ve onları yeni teknolojilerin elçisi haline getiriyor.”

Eğitim:

Uluslararası şirketlerde BT becerilerini geliştirmeye yönelik çok sayıda kurs (SAP, süreç otomasyonu, e-ticaret). FOM University of Stuttgart, Stuttgart, Almanya (İşletme Yüksek Lisansı) Karaganda Devlet Teknik Üniversitesi, Karaganda, Kazakistan.

Deneyim:

Almanya'da başarılı bir çevrimiçi elektrik mağazasının kurucusu, müşteri danışmanlığı yapıyor Satış süreçlerinin otomasyonu alanında, Almanya'da uluslararası alanda BT satışı alanında çalışmaktadır. şirketler.

İlgi alanları:

Seyahat etmek, balık tutmak, spor yapmak, satranç.

I. Goethe şöyle dedi: “Yalnızca sevdiğiniz şeyi öğrenebilirsiniz”

Ders öğretmeni:
“Python'da Oyun Programlama”, “Unity 3D”, “Minecraft: Yapay Zekaya Giriş”, “Küçükler için programlama”, “Android'de mobil oyunların geliştirilmesi”, “Programlama minecraft"

Eğitim:
Moskova Devlet Üniversitesi Mekanik ve Matematik Fakültesi öğrencisi. M.V. Lomonosov, uzmanlık "Matematik".

Minecraft programlama eğitim programının sertifikalı katılımcısı
Microsoft Sertifikalı Öğretmen Yenilikçi Programı

Deneyim:
Birçok kez çocuk kamplarının organizasyonuna katılmış olup, ikinci yıldır matematik dersleri vermektedir. C, C++, Pascal, Python'da akıcı.

Öğretmen hakkında:
İletişimi kolay, girişken, sorumluluk sahibi. Yeni insanlarla tanışmaktan her zaman mutlu olur ve bir kişiyi gelişmeye nasıl motive edeceğini bilir. Her öğrenciye ve veliye yönelik bir yaklaşım bulmanın önemli olduğunu düşünür. Aktif dinlenmeyi, uzun yürüyüşleri, sporu ve seyahati sever. Algoritmalar, veri yapıları ve web teknolojileri üzerine çalışmakla ilgileniyor. Kişisel gelişimi, yararlı bilgi ve beceriler edinmeyi yaşamın önceliği olarak görür.

“Bir çocuğa erken yaşta programlamayla tanışma fırsatı vererek ona en önemli becerileri öğretiyoruz: olup biteni analiz etme, strateji oluşturma, sonuca odaklanma ve en önemlisi, davranmak. “Minecraft'ta Programlama” kursu iş ve zevkin bir birleşimidir, eğitim en sevdiğiniz uzun zamandır tanıdık oyunda gerçekleşir. Süreç ebeveynleri bile kayıtsız bırakmıyor!”

1. modül

İlk gün

Programlamaya giriş.

− ScratchJr'a Giriş
− Programlama kavramına giriş
− ScratchJr'da hareket bloğunun incelenmesi
− İlk mini oyun “Eskimolar”ın oluşturulması

Pratik görev: İlk mini oyun ScratchJr “Happy Dancing”in yaratılışı

İkinci gün

Editörle çalışmak.

− ScratchJr'da karakter bloğunun incelenmesi
− Editörde kendi karakterlerinizi yaratmayı öğrenme
− ScratchJr'da kendi karakterlerinizle bir mini oyun yaratmak
− CodeMonkey'de yürütücüyü yönetmeyi öğrenme (SIRALAMA)

Pratik görev:ScratchJr'da kendi karakterlerinizle bir mini oyun yaratın

Üçüncü gün

Sesler ve zamanlayıcı ile çalışma.

− ScratchJr ses bloğunu öğrenme
− Karakterler için diyaloglar buluyoruz
− ScratchJr'da diyaloglarla mini oyunlar oluşturma
− CodeMonkey'deki yürütücüyü yönetin (ADV SEQUENCING)

Pratik görev: ScratchJr'da diyaloglarla mini oyun oluşturma

Dördüncü gün

Döngü.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Döngü nedir?
− ScratchJr'da tekrarlayıcıyı incelemek
− ScratchJr'da bir mini oyun “Arabalar” oluşturmak
− Yürütücüyü CodeMonkey'deki (LOOPS) döngüleri kullanarak kontrol ediyoruz

Pratik görev: ScratchJr'da mini oyun "Arabalar" oluşturma

2. modül

İlk gün

Zamanlayıcılar ve efektlerle çalışma.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Yürütücüyü CodeMonkey'deki döngüleri kullanarak kontrol ediyoruz (ADV LOOPS)
− Oyuna efekt eklemeyi öğrenme
− ScratchJr'da zamanlayıcı ve soldurma nasıl çalışır?
− ScratchJr'da zamanlayıcı ve “Komik Alarm Saati” efektleriyle bir mini oyun oluşturmak

Pratik görev: ScratchJr'da zamanlayıcı ve efektler içeren "Komik Alarm Saati" içeren bir mini oyun oluşturma

İkinci gün

Algoritma.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Algoritma nedir? Vasiyetçi mi?
− Bee-Bot'ta sanatçıya özel algoritmalar oluşturuyoruz
− ScratchJr'da bir mini oyun “Sualtı Dünyası” oluşturmak

Pratik görev:ScratchJr'da bir mini oyun “Sualtı Dünyası” oluşturmak

Üçüncü gün

Sahneler arasında geçiş yapın.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Sahneler arasında geçiş yapmayı öğrenme
− Sanatçı için labirentler derlemek
− ScratchJr'da bir mini oyun “Labyrinth” oluşturmak

Pratik görev: ScratchJr'da mini oyun “Labirent” oluşturma

Dördüncü gün

Kendi projenizi yaratmak.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Mini oyun türlerini öğrenme
− Kendi mini oyun düzeninizi yaratın
− Öğrendiğiniz blokları kullanarak ScratchJr'da kendi mini oyununuzu geliştirmek

Pratik görev: ScratchJr'da kendi mini oyununuzu geliştirme

3. modül

İlk gün

Etkili ve etkisiz diziler.

− Modül 2'de kapsanan materyalin tekrarı
− Lightbot uygulamasının temel işlevlerini öğrenme
− Etkili ve etkisiz diziler
− Lightbot'ta sanatçıya yönelik algoritmaların hazırlanması
− ScratchJr'da “Eğlenceli Yarış” oyununun oluşturulması

Pratik görev: Lightbot'ta sanatçı için algoritmalar hazırlamak, ScratchJr'da “Eğlenceli Yarışlar” oyununu yaratmak.

İkinci gün

Prosedürler.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Programlamada prosedürler nelerdir?
− Lightbot'ta öğrenme prosedürleri
− Performansçılar için iç içe geçmiş prosedürlere sahip algoritmaların oluşturulması

Pratik görev: Sanatçılar için iç içe prosedürler içeren algoritmalar oluşturmak.

Üçüncü gün

Lightbot'taki döngüler.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− Lightbot'ta Döngüleri Kullanma
− Yürütücüler için iç içe prosedürler ve döngüler içeren algoritmalar oluşturmak

Pratik görev: Yürütücüler için iç içe prosedürler ve döngüler içeren algoritmalar oluşturma.

Dördüncü gün

Programlamada şifreleme.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
- Şifreleme nedir? Gizlilik mi, profil mi?
− Adınızı farklı algoritmalar kullanarak şifrelemek
− İnternetin ve uygulamaların güvenli kullanımına ilişkin kuralların incelenmesi
− ScratchJr'da “Spy Chicken” oyununu oluşturmak

Pratik görev: Adınızı farklı algoritmalarla şifrelemek, ScratchJr'da “Spy Chicken” oyununu oluşturmak

4. modül

İlk gün

Takımlar.

− Modül 3 için materyalin tekrarı
− Pictomir uygulama arayüzünü tanıma
− Programlamada komutlar nelerdir? Ne tür takımlar var?
− Pictomir'de sanatçı için senaryo yazmak
− ScratchJr'da “Ailem” oyununu oluşturmak

Pratik görev: Pictomir'de sanatçılar için senaryolar yazmak, ScratchJr'da “Ailem” oyununu yaratmak.

İkinci gün

PictoMir'deki döngüler ve tekrarlayıcılar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Döngüler ve tekrarlayıcılar ne için gereklidir?
− Pictomir'de tekrarlayıcılarla komut dosyaları yazma
− ScratchJr'da “Büyüdüğümde” oyununu oluşturmak

Pratik görev: Pictomir'de tekrarlayıcılarla senaryolar yazmak, ScratchJr'da “Büyüdüğümde” oyununu yaratmak.

Üçüncü gün

Rakamlar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Şekil ve formların incelenmesi
− Sanatçı tarafından basit figürlerin çizilmesi için senaryoların yazılması
− ScratchJr'da bir oyun-alıştırma “Şekiller” oluşturma

Pratik görev: Sanatçı tarafından basit figürler çizmek için senaryolar yazmak, ScratchJr'da “Şekiller” egzersiz oyunu oluşturmak

Dördüncü gün

Edebiyat.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Alfabeye giriş
− Pictomir programında icracı tarafından harf çizimine yönelik senaryoların yazılması
− ScratchJr'da “Benim adım” proje oluşturma

Pratik görev: Pictomir programında sanatçının harf çizmesi için senaryolar yazmak, ScratchJr'da proje oluşturmak “My

5. modül

İlk gün

Programlamada mantık ve yaratıcılık.

− Modül 4 için materyalin tekrarı
− Mantıksal becerilerin geliştirilmesi
− Pictomir'deki komut dosyalarını kullanarak bulmacaları çözme
− ScratchJr “Numarayı Bul” mini oyununun oluşturulması.

Pratik görev: Pictomir'deki komut dosyalarını kullanarak bulmacaları çözmek, ScratchJr mini oyunu "Numarayı Bul"u yaratmak.

İkinci gün

Programlamada komutlar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− İngilizce basit komutlara giriş
− ScratchJr'da bir mini oyun “Snake” oluşturmak

Pratik görev: Sanatçılar için algoritmalar hazırlamak, ScratchJr'da mini oyun “Snake” yaratmak

Üçüncü gün

Programlamada koşullar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Programlamada koşullar nelerdir?
− ScratchJr'da koşullarla bir mini oyun oluşturma

Pratik görev: Oyuncular için algoritmalar hazırlamak, Scratch Jr'da koşullarla bir mini oyun yaratmak

Dördüncü gün

Programlamada sayılar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Sayılar nedir? Programlamada neden bunlara ihtiyaç duyuluyor?
− ScratchJr'da bir mini oyun “Sayma” oluşturmak
Pratik görev: Kartlarla çalışmak, ScratchJr uygulamasında "Sayma" mini oyunu üzerinde çalışmak

6. modül

İlk gün

Algoritmalar ve uygulayıcılar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− CODDY, FixTheFactory ve LearnCode uygulama arayüzlerine giriş (DİZİLER I)
− CODDY, FixTheFactory ve LearnCode'daki algoritmaların kullanılması (SEQUENCES I)
− Sanatçılar için algoritmaların hazırlanması

Pratik görev: CODDY, FixTheFactory ve LearnCode'da yürütücü programlama için algoritmaların hazırlanması.

İkinci gün

Koşullar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Programlamada koşul nedir?
− LearnCode'da uygulayıcı programlama (KOŞULLAR)
− FixTheFactory uygulamasında çalışma

Pratik görev: CODDY, FixTheFactory ve LearnCode'da yürütücü programlama için algoritmaların hazırlanması.

Üçüncü gün

Etkili diziler.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Etkili ve etkisiz dizilerin tekrarı
− LearnCode'da uygulayıcı programlama (SEQUENCES II)
− FixTheFactory uygulamasında çalışma

Pratik görev: CODDY, FixTheFactory ve LearnCode'da yürütücü programlama için algoritmaların hazırlanması.

Dördüncü gün

Döngüler ve döngü.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Döngü ve prosedür kavramlarının tekrarı
− LearnCode uygulamasında (ALGORİTMALAR) konseptin güçlendirilmesi
− FixTheFactory uygulamasında çalışma

Pratik görev: CODDY, FixTheFactory ve LearnCode'da yürütücü programlama için algoritmaların hazırlanması.

7. modül

İlk gün

Bilgisayarla ilk tanışma.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
- Bilgisayar nedir? Bu ne için?
− Code.org'da bilgisayar faresini kontrol etmeyi öğrenme

Pratik görev: Code.org'da alıştırmalar yapmak

İkinci gün

Labirent: Sıra.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Yönleri incelemek, ekiplerle çalışmak
− Code.org'da diziler oluşturmayı öğrenme

Pratik görev: Code.org'da sıralama.

Üçüncü gün

Sıralar 2.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Code.org'da teknik ressamla tanışın
− Sanatçıların figür çizmeleri için senaryolar yazmak

Pratik görev: Code.org'da sanatçılar için senaryolar yazmak

Dördüncü gün

Labirent: Hata ayıklama.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Hata ayıklama nedir?
− Code.org'da yazılı dizileri düzeltmeyi öğrenmek.

Pratik görev: Code.org'daki hata ayıklama dizileri.

8. modül

İlk gün

Döngü.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Klavyeyi kullanmayı öğrenme
− Code.org'da döngüyü keşfetme
− Code.org'da döngüler içeren komut dosyaları yazma

Pratik görev: Code.org'da döngülerle komut dosyaları yazma

İkinci gün

Döngü 2.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Çalışılan “Döngü” konusunun pekiştirilmesi
− Code.org'da döngüler içeren komut dosyaları yazma

Pratik görev: Code.org'da Döngülerle Komut Dosyaları Yazma

Üçüncü gün

Olaylar.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Programlamadaki olaylar nelerdir?
− Code.org'da etkinlikler içeren komut dosyaları yazma

Pratik görev: Code.org'da etkinlik komut dosyaları yazma

Dördüncü gün

Code.org'da projenizi oluşturma.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− Kağıt üzerinde proje düzeninin geliştirilmesi
− Code.org'da resim çizmek için komut dosyaları yazmak

Pratik görev: Code.org'da projenizi oluşturma

9. modül

İlk gün

CodeMonkey'de programlamayı engelleyin.

− Kapsanan materyalin tekrarı
− CodeMonkey arayüzüne giriş (Beaver)
− CodeMonkey'de blok programlamayı öğrenme (1-12)
− Oyuncu için senaryolar yazıyoruz, kunduzun baraj yapmasına yardım ediyoruz

Pratik görev: CodeMonkey'de bir uygulayıcı için komut dosyaları yazma

İkinci gün

İngilizce komutları tanıyalım.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− CodeMonkey arayüzüne giriş (Monkey)
− CodeMonkey'de İngilizce basit komutları öğrenmek (1-10)
− Oyuncu için senaryolar yazıyoruz, maymunun muz toplamasına yardım ediyoruz

Pratik görev: CodeMonkey'de yürütücü için komut dosyaları yazma

Üçüncü gün

İngilizce komutları tanımak 2.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− CodeMonkey'de İngilizce basit komutları öğrenmek (11-20)
− Oyuncu için senaryolar yazıyoruz, maymunun muz toplamasına yardım ediyoruz

Pratik görev: CodeMonkey'de yürütücü için komut dosyaları yazma

Dördüncü gün

İngilizce komutları tanımak 3.

− İşlenen materyalin gözden geçirilmesi, ödevlerin kontrol edilmesi
− CodeMonkey'de İngilizce basit komutları öğrenmek (21-30)
− Oyuncu için senaryolar yazıyoruz, maymunun muz toplamasına yardım ediyoruz

Pratik görev: CodeMonkey'de yürütücü için komut dosyaları yazma

10. modül

İlk gün

Çok seviyeli bir oyun oluşturma.

− Kapsanan materyalin tekrarı
- Hangi oyunlar var? Onlar için hangi hikayeleri üretebilirsin?
− Oyun için olay örgüsü oluşturmak, oyun planı yazmak
− Bilgisayarda ScratchJr'da çok seviyeli bir oyun oluşturma
− Menünün ve birinci seviyenin geliştirilmesi

Pratik görev: Bir menü oluşturma ve oyunun ilk seviyesi.

İkinci gün

İkinci ve üçüncü seviyelerin oluşturulması.

- Ödevleri kontrol etmek
− Scratch Jr'da çok seviyeli bir oyun üzerinde çalışmaya devam edilmesi
− Ses ve efekt geliştirme
− İkinci ve üçüncü seviyelerin oluşturulması

Pratik görev: Oyunun ikinci ve üçüncü seviyelerinin oluşturulması.

Üçüncü gün

Dördüncü ve beşinci seviyelerin oluşturulması.

- Ödevleri kontrol etmek
− ScratchJr'da animasyonlar üzerinde çalışmak
− Dördüncü ve beşinci seviyelerin oluşturulması

Pratik görev: Oyunun dördüncü ve beşinci seviyelerinin oluşturulması.

Dördüncü gün

Proje koruması.

− Projelerinizin sonuçlandırılması
− Karakter sahnelerinin geliştirilmesi
− İletişim becerilerinin geliştirilmesi, bir projeyi bir gruba sunmayı öğrenmek
− Projelerinizin savunması ve gruba sunumu

Pratik görev: Projelerin sonuçlandırılması ve gruba sunulması

Etiketler bulut

Miscellanea

Puanlama

Görünümler

Yorumlar