Bir çocuğa saymayı nasıl öğretirim? Çocuklara saymayı öğretmek - 4brain'den ücretsiz kurs, 9 ders eğitimi, Tarih 29 Kasım 2023.
Miscellanea / / December 01, 2023
Okuma ve yazma gibi becerilerin yanı sıra aritmetik de çok önemlidir. Buna rağmen birçok ebeveyn, çabalarını çocuklarına diğer becerileri öğretmeye odaklamayı tercih ediyor. Ancak bunu geciktirmenizi tavsiye etmiyoruz çünkü saymayı erken öğrenmek çocuğunuza gelecekte mükemmel bir hizmet sağlayacaktır.
Bunun lehine birkaç argüman vereceğiz ve aynı zamanda şu soruyu cevaplayacağız: Bir çocuğun neden sayabilmesi gerekiyor?
Okumanın yararları hakkında durmadan konuşabiliriz, ancak yalnızca bir çocuğa saymayı öğretmenin ana nedenlerine ve avantajlarına dikkat çekeceğiz:
Bu listeye devam edilebilir ancak mesele şu ki, aritmetik gelişimi çocuğun kişiliğinin tam ve uyumlu gelişiminin bir parçasıdır. Ebeveynleri yetiştirirken çocuklarını farklı yönlerde geliştirmeleri son derece önemlidir ve saymak da bunlardan biridir.
Peki bebeğinizin ilk aritmetik becerilerini geliştirmeye nasıl başlayabilirsiniz? Uyulması gereken kurallar var mı? Bu soruların cevaplarını bir sonraki blokta sunacağız.
Ne yazık ki çocuklara sayma biliminin öğretilmesi konusunda bir fikir birliği yoktur. Örneğin, ünlü öğretmen, Pedagoji Bilimleri Doktoru ve okul öncesi eğitimde tanınmış uzman Anna Mikhailovna Leushina şunu düşünüyordu: Saymayı öğrenirken çok fazla acele etmenize gerek yok ve saymayı ancak setlerdeki en basit işlemlerde ustalaştıktan sonra öğrenmelisiniz.
Gerçek şu ki, sayma kendine özgü özelliklere sahip bir faaliyettir: amaç, Gücün bir göstergesi olarak toplam sayı şeklinde ifade edilen araçlar, uygulama yöntemleri ve sonuçlar çokluk.
Etkinlik olarak saymanın anlamı, belirli bir grubun unsurları arasında birebir etki oluşturmaktır. tüm bu sayıların belirli bir sınıfı yansıttığı standart bir sayı kümesi olarak doğal serilerin koleksiyonları ve sayıları Setler.
V. gibi uzmanlar tarafından aynı anda çok sayıda psikolojik ve pedagojik araştırma gerçekleştirildi. İÇİNDE. Danilova, G. İLE. Kostyuk, A. M. Leushina ve diğerleri, çocukların yavaş yavaş sayma konusunda ustalaşmaya başladıklarını ve bu sürecin de birkaç aşamadan geçtiğini gösterdi.
Çocuklara her zaman setlerle pratik işlemler, bunların bileşenlere bölünmesi ve bitişik setlerin karşılaştırılması yoluyla saymaları öğretilmelidir. Muhasebe faaliyetleri muhasebe aşaması ve toplam aşamaya ayrılabilir. Buna göre bir ilintili hesap ve bir kesin hesap vardır. İlişkili hesapla, yani. Bir sayıyı adlandırmayla ifade edilen sayma sürecini çocuklar için öğrenmek çok daha kolaydır, ancak sayma sonucunu öğrenmek daha zordur.
Böylece A. M. Leushina, çocukların aritmetik becerilerinin gelişiminde altı temel aşama belirledi. İlk iki aşama hazırlık olarak kabul edilir. Çocuklar bunların içinden geçerek sayıları kullanmadan setlerle işlemler gerçekleştirirler. Miktar, “hiç”, “bir”, “çok”, ayrıca “daha fazla”, “daha az” ve “eşit” kelimeleri aracılığıyla tahmin edilmektedir. Yani ilk iki aşama sayısal öncesi aşamalar, geri kalan dördü ise sayısal aşamalardır. Her aşama hakkında daha ayrıntılı olarak konuşalım.
Bunlar A. tarafından kurulmuştur. M. Letushina çocuklara saymayı öğretmenin ana aşamalarını indiriyor. Bu bilgiyi dikkate alıp çocuğunuza saymayı öğretme sürecini kurgularsanız, onun rehberliğinde malzeme çok daha verimli bir şekilde emilecek ve sonuçlar sizi ve çocuğunuzu memnun edecek çocuk.
Şimdi pratik eylemlere ne zaman doğrudan başlayabileceğiniz ve her yaşta hangi yöntemlerin en etkili olduğu hakkında konuşmaya değer.
Daha önce de açıkça görüldüğü gibi, saymayı bu şekilde öğrenmek için acele etmemek daha iyidir, ancak yine de çocuğunuzu yavaş yavaş sayma konusunda ustalaşmaya hazırlamanız gerekir. İşte takip edebileceğiniz bir sistem:
Saymayı yalnızca aşamalı ve sistematik olarak öğretmeniz gerektiğini unutmayın. Gelecek derslerde saymayı öğretme yöntemlerinden daha ayrıntılı olarak bahsedeceğiz. Şimdilik görevimiz gelecekteki eylemlerin ilkesini anlamaktır.
Giriş dersini özetlemek gerekirse, bir çocuğa sayının ne olduğunu nasıl açıklayabileceğinizi anlatmak istiyoruz.
Sayı kavramı rahatlıkla saymanın ve matematiğin temeli olarak adlandırılabilir. Ancak genel olarak matematik alanındaki herhangi bir kavram gibi bu da bir tür soyut kategoridir. Bu nedenle bir çocuğa bir sayının özünü açıklarken sıklıkla zorluklar ortaya çıkar.
Bunu kolaylaştırmak için birkaç iyi teknik uygulayabilirsiniz:
İkinci derste saymayı öğretmeye yönelik en yaygın yaklaşımları, çeşitli alıştırmaları ve başarılı öğrenmenin sırlarını öğreneceksiniz.
Ders 1. Çocuklara saymayı öğretmenin en yaygın yöntemleri
Sayma yeteneği bir yetişkinin bile hayatını çok daha kolaylaştırır çünkü işte daha verimli olmanıza, zamandan tasarruf etmenize ve daha iyi sonuçlar elde etmenize olanak tanır. Çocuklara gelince, okulda okurken kesin bilimlerde daha başarılı bir şekilde ustalaşabilmeleri ve aynı zamanda çevredeki dünyadaki nesnelerle yetkin bir şekilde çalışabilmeleri için zihinsel aritmetik becerilere ihtiyaç vardır.
Daha önce de açıkça görüldüğü gibi, birinci sınıfa gitme zamanı gelmeden çok önce değerli çocuğunuza saymayı nasıl öğreteceğinizi düşünmelisiniz. Tam olarak uygun öğretim yöntemlerine duyulan ihtiyaç ve bu konunun alaka düzeyi nedeniyle sadece uzmanlar değil okul öncesi eğitim, ancak yıllar geçtikçe ebeveynlerin kendileri, hatalarından ders alarak, öğretmenin çeşitli yollarını bulmuşlardır. çocukları sayın.
Ders 2. Çocuklara saymayı öğretmede temel yöntemlerin avantajları ve dezavantajları
İkinci dersimizde çocuklara saymayı öğretmenin en yaygın yöntemlerinden bahsettik. Aynı dersimizde daha önce bahsettiğimiz Nikolai Zaitsev ve Glen Doman'ın yöntemlerini daha detaylı inceleyeceğiz, Parmak sayma ve zihinsel sayma hakkında daha spesifik olarak konuşalım ve ayrıca tüm bunların artılarını ve eksilerini de belirtelim. yollar.
Okuma yazma becerisiyle birlikte sayma becerisinin de evde eğitimin ilk aşamasına ait olduğunu zaten anlamıştık. Muhtemelen çocuğunuza saymayı öğretmeyi zaten denemişsinizdir ve büyük olasılıkla, özel didaktik araçlar ve öğretme becerileri olmadan bile başarıya ulaşılabileceğini fark etmişsinizdir.
Ders 3. Küçükler için saymaya hazırlık: ipuçları, aktiviteler, oyunlar, kitaplar
Her çocuğa sayma öğretilebilir. Tek soru bunun nasıl yapılacağıdır. Saymanın (hızlı hesaplamalar dahil) çok zor olmamasına rağmen, bazı çocuklar bunu neredeyse göz açıp kapayıncaya kadar yapabilirken, diğerleri bilgiyi anlamakta zorluk çekerler. Görünüşte temel şeyleri bebeklerine nasıl aktaracaklarını bilmeyen bazı ebeveynler her türlü numaraya başvururken, diğerleri tamamen pes ediyor. Tam eğitim ve kişisel gelişim söz konusu olduğunda, ne biri ne de diğeri tamamen uygun değildir ve durumdan çıkmanın tek yolu vardır - nasıl, ne zaman ve ne yapılacağını bilmek. İşte bunun hakkında konuşacağız.
Ders 4. Sayıları öğrenme
Sayma ve sayıların öğretilmesi her zaman temel niceliksel kavramların kazanılmasıyla başlamalıdır. “Çok”, “az”, “fazla”, “daha az”, “eşit” vb. gibi. Ve çocuklar anaokulunda bile bunları kolayca anlarlar yaş. Ana ebeveyn göreviniz basitçe bunu yapmalarına yardımcı olmaktır. Günlük yaşam sürecinde niceliksel karşılaştırma becerilerini geliştirebilirsiniz. Böylece bebeğinizle birlikte şeker veya sandviç sayısını, sahanlıklardaki daireleri ve merdivenlerdeki basamakları, örgüleri karşılaştırabilirsiniz. ve kızlar için fiyonklar vb. Ancak büyük nesne gruplarını aynı anda ele almaya gerek yok çünkü her şey şu şekilde başlamalıdır: küçük.
Sayısal kavramlara hakim olduktan sonra bebeğin sayıların dünyasıyla tanışmasının zamanı geldi. Bildiğiniz gibi bu, çocuk için ilginç ve heyecan verici bir şekilde gerçekleşmeli ve bunun için ilk derslerde bahsettiğimiz yöntemler kullanılmalıdır.
Ders 5. Aritmetik öğretiminin ilkeleri. 10'a, 20'ye ve 100'e kadar sayın. Bir sütunda sayma
Çocuklar 2-3 yaşına gelir gelmez, onlara "az" ve "çok"un ne olduğunu, "2 + 2"nin ne kadar olduğunu söylemekten daha ciddi bir şekilde sayma üzerinde çalışmanın zamanı gelmiştir. Bu yaş dönemi maksimum bilişsel aktivite ile karakterize edilir ve bilişsel yetenekler zirveye ulaşır. Bu nedenle çocukların kendileri de merakları ve daha önce yapamadıkları bir şeyi öğrenme arzuları ile ayırt edilirler. Sonuç olarak, gelen bilgiler verimli topraklara düşer ve daha sonra çocuklar tarafından çevredeki nesnelerle ve insanlarla etkileşimlerinde aktif olarak kullanılmaya başlar.
Ancak bir çocuğa saymayı öğretirken, bazı verilerin özümsenmesinin biraz sorunlu olabileceğini her zaman aklınızda bulundurmalısınız. Örneğin bir çocuk bir sayı serisindeki bazı sayıları kaçırabilir veya sıralarını tamamen değiştirebilir. Bunun nedeni, çocukların hafızasının seçiciliğidir - çoğunlukla, zihinde duygusal bir tepki uyandıran şey, özellikle ilgi, içinde tutulur. Bu nedenle eğitim, kesinlikle aşina olmanız gereken birkaç temel prensibe dayanmalıdır.
Ders 6. Çarpım tablosunu öğrenme
Sayılar incelendi, temel matematik kavramları öğrenildi, çocuk yüze kadar serbestçe sayabilir, toplama ve çıkarma yapabilir - tüm bunlar çarpım tablosunu incelemeye başlama zamanının geldiğini gösterir.
Çarpım tablosu geleceğin öğrencisi için matematiğin temellerinden daha zor olabilir ve çocuğunuzun gelişimiyle ilgilenen bir ebeveyn olarak siz de ona bu konuda destek vermekle yükümlüsünüz. Daha önce olduğu gibi, makul miktarda sabır ve ısrara ihtiyacınız olacak.
Ders 7. Matematik problemlerini giderme
Bu derste matematiksel bilgiye hakim olmanın teknik yönüyle ilgili sorunları değil, daha küresel, psikolojik nitelikteki sorunları ele almaya çalışacağız.
Bunun birkaç nedeni var. Bu derste bunları öğreneceksiniz.
Ders 8. Bir çocuğa matematiğe nasıl aşık olunur?
Çocuğunuzla durmadan matematik çalışabilir, çarpım tablosunu öğrenebilir, yüzlerce örnek çözebilirsiniz ama yine de onun bu konuya karşı sıcak duygular hissetmesini asla sağlayamazsınız. Pek çok çocuk için matematik sadece zor bir ders değil, aynı zamanda çok sıkıcı bir derstir. Sonuç olarak sayılar, örnekler ve problemler çocukların ilgisini çekmiyor ve onlara büyük zorluklarla veriliyor. Bu gibi durumlarda birçok ebeveyn, çocuklarının insancıl bir zihniyete sahip olduğu ancak bu düşünceden uzak olduğu sonucuna varmaktadır. Bunun nedeni her zaman teknik bilimlere ve her türlü hesaplamayı yapma becerisine sahip olmamaktır.
Bildiğiniz gibi bir şeye karşı tutum, onunla baş etme arzusunu otomatik olarak etkiler. Kendinizi hatırlayın: ne sıklıkla bir şeyden hoşlanmazsınız, bunun sonucunda onunla etkileşime geçmek zorunda kalsanız bile (bazı şeyler yapın, bazı sorunları çözün, belirli insanlarla iletişim kurun), hiçbirini göstermiyorsunuz heves. Konumuz bağlamında da durum tam olarak aynı. Bir çocuğun matematikteki başarısızlığının nedeni muhtemelen matematikten hoşlanmamasıdır. Durumu düzeltmek için çocuğunuza matematik sevgisini nasıl aşılayabileceğinizi bilmeniz gerekir. Her şeyden önce, bir ebeveyn-öğretmen olarak görevinizin, matematiğin ilginç ve yararlı olabileceğini ve genel olarak kişinin bundan keyif alabileceğini çocuğun bilincine aktarmak olduğunu unutmayın.
Ders 9. En basit matematiksel teknikler
Çocuklara saymayı öğretme sürecinde en önemli konuları ve en çok zaman harcayan anları göz önünde bulundurduktan sonra artık biraz rahatlamaya izin verebiliriz. Bugün öncelikle anlamanıza yardımcı olacak on basit matematik tekniğiyle tanışacağız. Çocuğunuza matematiğin basit ve ilginç olduğunu ve ikinci olarak ona eğlenmeyi öğreteceklerini söyleyin. hesaplamalar. Ancak ebeveynler olarak aritmetik bilgi hafızanızı tazelemeniz ve belki kendiniz için yeni bir şeyler keşfetmeniz faydalı olacaktır.
Aşağıdaki matematik hileleri değerli çocuğunuzun becerilerini geliştirecek ve zihinsel matematik becerilerini hızlandıracaktır.
- İlk olarak, kursumuzun sunulan bölümü, esas olarak okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocuklara saymayı öğretmeye ayrılmıştır.
- İkinci olarak, bu bölümün ilk derslerinde pek çok teknik sorun zaten tartışılmıştı ve ona çok şey verdik. Teknik sorunlara neden olan en yaygın hataların nasıl önleneceği hakkında bilgi Sorunlar.
- Üçüncüsü, psikolojik yön önemlidir çünkü çocuğun zorluk yaşayıp yaşamadığını küçük yaşlardan itibaren görmek mümkündür. materyalin özümsenmesiyle birlikte matematiksel bilgiye mi özlem duyuyor, neye daha çok yöneliyor - insancıl bilgiye mi yoksa kesin bilgiye mi? bilimler
Daha sonra, biraz ara vermenizi ve kursu tamamlamak için ek motivasyon almanızı öneririz.