“Acı Çeken Orta Çağ”ın yaratıcısı Yuri Saprykin, neden mem izleyip yaratmanın gerektiğini söylüyor

Acı Çeken Orta Çağ'ı yarattığımızda kendimize eğitimsel bir hedef koymadık. Meme topluluğunun daha fazla bir şeye dönüşeceği hissine hiç kapılmadık. 2014'te bu, öğretmenler ve çalışmalar hakkında komik resimler yayınladığımız, sınıf arkadaşları arasındaki iletişim için basit bir topluluktu.

Bir gün orada komik bir başlık taşıyan bir ortaçağ minyatürü ortaya çıktı. Bunun ayrı bir mizah türü haline gelebileceğini fark ettim ve akademik makaleler yazmanın arasında bir hobi olarak memler yapmaya başladım. Benim için bu kum torbasına vurmak gibiydi: biraz rahatlayın ve gerilimi azaltmaya eğitim sürecinin tüm ciddiyeti ile. Başlangıçta insanlar bunu sadece komik buldular, ancak o zaman halk eğitim geçmişine sahip olmaya başladı.

Memleri izleyin - kendinizi geliştirin

Bazı insanlar mem izlemenin ertelemek anlamına geldiğini düşünüyor. Ama bununla neredeyse hiç karşılaşmadım. Birkaç yıl önce bazı kültür uzmanlarının "Acı Çekme" memlerinden çok rahatsız olduğunu ve bunların kültürel mirası küçük düşürdüğünü ve yalnızca entelektüeli teşvik ettiğini söylediğini hatırlıyorum.

bozulma. Ama buna katılmıyorum. Duygular birbirine bağlandığında bilgiler daha iyi hatırlanır.

Örneğin, öğretmen öğrencileri bir paragrafı doldurmaya zorlamak yerine konuyla ilgili TikTok'lardan bir seçki toplayabilir ve şöyle diyebilir: "Yarın bunlar üzerinde bir test yapacağız." Ya da sunuma komik bir resimle başlayabilir, böylece öğrenciler sonraki bilgileri daha rahat algılarlar. Başka bir fikir: Karmaşık ve komik bir meme gösterin ve içinde neler olduğunu açıklamaya başlayın.

Bir ders kitabının kuru okumasının ötesine geçerek, duygu bağlantısıyla bilgi aldığınız veya sağladığınız her aktivite herkes için faydalıdır.

Örneğin birkaç yıl önce Mikhail Zygar* ile birlikte şu projeyi gerçekleştirdik:1917. Ücretsiz geçmiş». Devrim sırasında bir sosyal ağa benziyordu. Siteye girdiğinizde 1917'nin kahramanlarının ne tür paylaşımlar yapabildiğini gördünüz. Mesela Milyukov’un konuşmasını alıp onun adına bir gönderi yayınladık. 5.000 beğeni aldı. İnsanlar bunu çok komik buldu. Aynı zamanda, neredeyse hiç kimse bu kaseti izlemenin bozulmaya katkıda bulunduğunu ve yararlı bir şey sağlamadığını söyleyemez.

Bazıları kahramanlara kişisel mesajlar yazdı. Rasputin'in sayfasına gidip şu içeriğe sahip 200-300 mesaj görebiliyordum: “Gregory! Bu nasıl oldu?" Daha sonra bir arkadaşım bana okulda öğretmenin onlardan bizim projemize benzer şekilde kendi sosyal ağlarını kurmalarını istediğini söyledi. Bu harika!

Memler bilgi edinme araçlarından sadece bir tanesidir. Memler kişiyi mutlaka tembel ve aptal yapmaz. Bu terimin tarihine bakarsanız Richard Dawkins'in tanımını hatırlarsınız. bir meme kültürel açıdan önemli herhangi bir bilgi birimi. İnsan genleri gibi o da doğal seçilime, mutasyona ve seçilime tabidir. Yani toplumdaki kültürel süreçleri yansıtan bir şeydir.

Ayrıca memler aklı başında kalmanın bir yoludur.

Memler oluşturun - başkalarını eğitin

İlk başta “Acı Çeken Orta Çağ”da sadece komik resimler yayınladık. Ancak daha sonra aboneler, tasvir edilen minyatürlerin arka plan hikayesinin ne olduğunu bilmek istediler. garip hayvanlar ve acı çeken insanlar.

Bu yüzden acı çeken Orta Çağ hakkında bir kitap yayınlama fikrini ortaya attık. Bir keresinde VKontakte'de şöyle bir anket yayınladığımı hatırlıyorum: "Memlerimizi izledikten sonra Orta Çağ'a daha mı ilgi duymaya başladınız?" Binlerce kişi şöyle yanıt verdi: "Evet, daha çok okumaya başladım." Bu tür bir araştırma için oldukça iyi bir sonuç.

Yazarlar bundan önce bize “Acı Çeken Orta Çağ” kitabına kimsenin ihtiyacı olmadığını ve 100 kopya satacağını söyleselerdi, şimdi onların sözlerini rakamlarla çürütebilirdim. Ve bu yayınların nasıl satışa dönüştüğüne dair net istatistiklere sahip olmasam da, binlerce tiraja sahip olabileceğini duyusal deneyimlerden anladım. Ve böylece ortaya çıktı: 150.000 adet sattık ve bastık.

"Cefa Ortaçağ"Çok ünlü oldu, Aydınlatıcı ödülünü kazandı. Yayıncı bize bunun filozof ve ortaçağ kültürü uzmanı Umberto Eco'nun satışlarını bile artırdığını söyledi. Kitap pazarı değişti: Daha önce Stalin ve 20. yüzyılla ilgili ciltlerin bulunduğu raflarda 13.-17. yüzyıla ilişkin metinler görünmeye başladı.

“Orta Çağ” kelimesini popüler hale getirdik.

Enstitümüzde ortaçağ çalışmaları dersi veren İktisat Yüksek Okulu'ndan bir öğretmen şunları söyledi: şimdi insanlar ona gelip şöyle diyorlar: “Senden bir şeyler öğrenmek istiyorum çünkü halkı seviyorum” Ortaçağ"". Bu bir şey ifade ediyor.

Her ne kadar eğitimsel yöne gitmeyi gerçekten sevsek de, buna inanmıyoruz. eğlenceli daha kötüsü. Projemizin eşit derecede önemli iki görevi vardı ve hâlâ da var.

Biz, “Şimdi size öğreteceğiz” ilkesiyle hareket etmiyoruz. Biz şunu tanıtıyoruz: “Bakın ne kadar havalı.”

Memler bir tanıtım ve eğitim yöntemi haline geldi. Bir memin iyi bir yayıcı olarak işe yaradığını birçok kez fark ettim. Yüzlerce kişinin göreceği bir haber yazabileceğiniz gibi binlerce kişinin göreceği komik bir resim de yapabilirsiniz. Eğer dikkatinizi çekerse, insanlar bunun arkasında hangi anlamların saklı olduğunu anlamak ve daha fazla yeni bilgi öğrenmek isteyeceklerdir.

Bu yaklaşımı ifade eden bir kelime bile var: bilgi-eğlence - bir yol içerik dağıtımıİzleyicilerini hem eğlendirmeyi hem de bilgilendirmeyi amaçlayan. Mesela artık kısa video formatında eğlenceli bir mini dizi yayınlamayı planlıyoruz. Senaryosu Stradarium'da kursumuzu veren Mikhail Mayzuls tarafından yazılmıştır.

Bu yüzden insanların memleri izlemekten veya oluşturmaktan utanmaları gerektiğini düşünmüyorum. Beşeri bilimlerde kitaplar, oyunlar, dersler, çevrimiçi kurslar ve çok daha fazlasını oluşturmak için kullanılabilirler. Ama her şeyden önce harika bir iletişim yoludur.

*Adalet Bakanlığı tarafından yabancı ajan olarak tanınmıştır.